有关幽默感的心理学理论与研究

长期以来的研究发现,幽默感与儿童认知、人格、社会技能、情绪等的发展有密切联系。目前幽默感已经成为当代发展心理学关注的热点。心理学家从认知、动机、情绪、情感等不同角度来定义幽默感。解释其发生发展机制的理论主要有失谐理论、优势理论和释放理论等。对幽默感与人格、认知和创造性之间的关系的研究进行述评,以期为促进儿童幽默感的发展以及创造性的培养提供理论依据。     

利用现代传媒信息推动政治教育教学改革

利用现代传媒信息搞教改是一条符合现代信息社会特点,符合受教育者心理特点,符合学习活动固有规律的、可行的改革之路。具体应从三方面着手:要收集相关信息资料,建立传媒信息教学资料库;要抓好各教学环节,尽可能多而有序地利用资料库的教育教学资源;要构建全方位的政治教育教学体系。     

贝壳的梦

海的深处,住着一枚七彩的贝壳,每当海风吹起,它就在心里祈愿:海浪啊海浪,快快送我到闪亮的沙滩上,可爱的孩子正在海边寻觅,让我去亲亲他的小脚丫。贝壳的梦@房丽娜     

“卒”类词语初探

一个事物有不同的称谓,这在词汇学上,早已成为司空见惯的事情,但是“卒”类词语数量之多,则为词汇学上所仅见,其总数高达455个,原因何在?它与我国历代典章制度、中华全国风俗、神话宗教以及汉语本身的关系如何?历代人们对于“死亡”称谓的概况又是如何?关于这些,前人都未进行过全面而深入的研究。本文试图在以上诸方面作些探索,以期得出一些初步的结论。     

京派女作家凌叔华、林徽因小说的叙事艺术

京派是上世纪30年代自觉追求文学的艺术性的一个文学流派,其中两位女作家凌叔华和林徽因对这个流派作出了多方面的贡献.本文以这两位女作家的小说为例,从结构、视角、意境方面分析其叙事艺术特色.     

开发潜能自主学习的主旨——放心放手 放出精彩

自主学习的最终目的，是促进学生的生命健康成长。开发潜能．就是开发学生的生命积淀．盘活知识库存，完善各种技能。丰富情感体验，张扬个性魅力，使其学习生命和个体生命一道茁壮成长。     

关于基础教育均衡发展的新思考

基础教育均衡发展问题的提出不仅是现实教育资源特别是优质教育资源短缺的反映。本文通过对已有的"基础教育均衡发展"概念分析,指出原有定义的不足之处,并根据均衡的哲学内涵对这一概念进行了新的和理性解读。     

蓝白相间的故事蜗牛(童话)

有一只蓝色的小鸟,他很喜欢一只白色的小鸟。但是,他不知道该怎样苦诉她。他太害羞了,缺少足够的勇气。不过,他很会编故事。他编了许多关于一只蓝色小鸟和一只白色小鸟的故事。他从自己身上拔下一根最长最漂亮的羽毛,做成一支蓝色羽毛笔。他用这支笔把所有的故事都写在了树叶上。写完后,他把这些故事从头读了一遍,发现它们很美丽。可是无论如何,他都鼓不起勇气把它们拿给白色小鸟读。他甚至没有勇气把它们拿给别的小动物读。他只好小心地把它们藏在一个树洞里。他一点都没想到,这叠写着故事的树叶被一只小蜗牛发现了。小蜗牛发现这些叶子的…     

最值的求法

总结了函数最值的几种计算方法 :消元法、换元法、判别试法、配方法、构造法、数形结合法、基本不等式法、函数性质法等 .     

从看书知性格

不同的人,所喜爱的书也不相同,专家们经过长期调要研究认为,从一个人所爱看的书,便可了解这个人的性格,以下便是香港报纸援引的一些外国专家所研究的结果。爱看爱情小说的人其性格特别乐观,敏感,通常可很快从失望中恢复过来,并再次振作起来。爱看自传的人好奇心特剐强,谨慎,有野心,在对问题作出决定之前,定会先研究各个选择的利弊及可行性。