注视时间对汉字知觉干扰效应的影响

知觉干扰效应是更残缺刺激的呈现使部分残缺的同一刺激的识别发生困难。实验利用标准条件和递进条件下的识别正确率的比值,详细考察汉字知觉干扰效应量在不同注视时间下的变化趋势。研究发现：模糊汉字在2秒、4秒和8秒三种注视时间下均产生了显著的知觉干扰效应,但是注视时间对其识别正确率的改善和干扰效应量的大小无影响。     

放手让孩子去尝试

我们班来了一个新孩子,叫明玉。入班时,她妈妈就跟我说,她在家从不自己吃饭。在幼儿园,请我喂喂她。这个年龄的孩子都能独立进     

奶瓶猪整蛊死党之吃神争霸（上）——奶瓶猪角色秀

2009年10月1日,我们伟大的共和国将迎来她的60岁生日。在这特别的日子,人们以各种方式向祖国母亲献礼,建国60周年国庆阅兵式尤其令人期待,因为这是我国新世纪的第一次阅兵,也是展现我国国威的最好方式。     

舜耕山下访王熙

12岁的王熙,是淮南市洞山中学六（三）班的学生。这位生活在舜耕山下的少年。勤奋好学,积极进取,表现出新时代少先队员的良好风范。     

基于黑色旅游视角下汶川灾后旅游重建研究

本文以国内外黑色旅游发展现状为依据,通过了解黑色旅游的概念,针对汶川灾后旅游发展,客观地分析了黑色旅游发展的障碍及存在的潜在机遇,拟对灾后四川旅游发展提出对策,并指出黑色旅游具有广阔的发展前景。     

青蛙实验

有一位生物学家对青蛙的跳跃非常感兴趣,他把一只青蛙带到实验室。他对着青蛙指挥：“跳,青蛙跳!” 青蛙就在房间里跳了起来。他用尺予量完以后记在本子上：“青蛙四腿跳8英尺。”     

蒙古族学生学习汉语补语偏误分析及对策

蒙语属粘着语,而汉语属词根语,两者语言系统差异较大。蒙古族学生学习汉语之前早已熟练掌握了母语的语言规律,在学习汉语中不可避免地出现了各类偏误。本文着重分析了蒙古族学生学习汉语补语中常见的错序、遗漏、状语代替补语等偏误,并提出了相应的对策,使教学更有针对性。     

美丽的过错

还清楚地记得那是一个周六的下午,校园的枹桐花开得正艳,天空中不时传来飞鸟的叫声。一场紧张的劳动在放学铃声中结束。笔者和初一（2）班五十三名同学收拾了工具,洗好了手脸,回到了教室。笔者简单地交待一些要事后就匆匆放学了。     

《神鬼传奇》新手技巧大放送

夏亚：作为从第一次封闭性测试就进入《神鬼传奇》的幸运玩家．某夏亲历了游戏从基本框架到公测趋近完美的系统变迁．灵魂圣衣功能开放、系统功能增加,任务调整．活动调整等,又因为三次删档测试,经历了三次从小到大的练级过程,故而能够在此以一个老玩家的资历．给新玩家一意游戏技巧提点。     

在语文阅读教学中培养小学生的自学能力

自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。语文新课标指出：“要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习。……逐步培养学生的自学习惯。”为了开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,发挥其在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,在语文阅读教学的过程中,应重视培养学生的自学能力。