海底有个大秘密

2002年,法国海洋开发研究所的考察队在刚果共和国海域类似海底火山口的地方(1万英尺)发现了一处壮观的冷泉渗流口:周围生长着大片的贻贝、成群的青虾和海参,在气体水合物构成的高地周围,生长着一丛丛6英尺长(约2米)的多毛虫。生物地球化学家安特耶·伯丘斯认为,这是聚生生物或类似的生物为冷渗出口提供了硫化物。聚生是这些海底绿洲食物链的基础。而在黑海,海底那一层垫子似的东西和柱状物的外壁都是以甲烷为食、分解硫酸盐的细菌。柱状物的碳酸盐内核是这些微生物代谢作用的副产品。柱状物内有极其微小的网状通道,水在中间循环,为微生物提…     

中美学生对话（1）

萨拉·施泰因梅茨（Sarah Steimetz）是位年轻的美国姑娘,毕业于波士顿大学的国际关系学院,现在是中国人民大学国际关系学院的一名“教书匠”。教书的同时,酷爱中国文化的她还坚持上着中文课,希望能全方位地了解中国。本刊记者赵罗希和萨拉在哈佛大学模拟联合国活动（HNMUN2009）中相识,进而有了下面的深入访谈。访谈涉及的话题众多,有关于政治、文化方面的讨论,也有求学、选专业经历的分享,一问一答间可以深切体会到美国人是如何在教育体制和大众媒体的影响下真正了解中国的。这次谈话随处可见思想火花的碰撞,张扬着年轻的激情,但是,他们之间的谈话是否说出了中美两国青年一代的心声？这就需要你去文中一探究竟了。     

高新区自主创新体系运行机制

对高新区的7大运行机制即市场选择机制、政府支持机制、自主创新机制、合作竞争机制、科技资源配置机制、技术创新协调机制和技术创新激励机制进行了深入研究,并提出了高新区自主创新体系必须通过运行机制的激发和调节才能不断地发展和完善,从而产生出更多的创新成果。     

北京市城近郊区小学体育师资现状调查

<正> 国家教委在《关于加强中小学体育师资队伍建设的意见》中曾经强调指出:“加强学校体育工作,除了改善体育方面的设施条件之外,关键是建设一支数量足够、质量合理、相对稳定的师资队伍。”北京市政府明确规定:“到2000年要有50％的小学教师达到大专文化水平。”如何落实国家教委的指示精神和确保按时完成市政府的任务,尽快建设一支政治方向、业务过硬和有着良好的职业道德的教师队伍,是摆在我们进修院校面前迫在眉睫的任务。     

北京市中学体育教学现状及改革

本文对北京市中学体育教学的现状,包括:体育师资、学生情况、贯彻教学大纲情况、经费场地器材情况等几个方面进行了调查和分析,并提出了今后改革的建议.改革的关键是确定体育教学目标、科学地进行评价和提高体育教师素质三个问题.在体育教学目标上强调:体育与卫生保健相结合,增强学生体质,促进身心发展,特别是要发展学生的体育能力,为终生体育打好基础.在体育教学评价上,要更着重形成性评价,形成有机的评价体系.此外还要重视体育教学方法的改革,增强学生的体育意识,在发挥教师主导作用的同时,发挥学生的主动学习精神,从而不断总结经验,创造具有中国特色的教法体系.     

谈数学函授教学的某些环节

近年来,各级函授教育的开展,为在职职工的业余文化学习提供了有利的条件和较好的学习形式,也给教育科学的研究提出了一个新的课题:这就是对函授教学法的探索和研究。由于目前函授教育的普及,这种探索和研究已显得非常必要。又由于近年来函授教育已有了一定的经验积累,使得这种探索已成为可能。本文拟就数学函授教学某些环节的一些特点谈一点自己的体会和看法。     

体育理论辅导讲座 第五讲 体育课的准备、进行与分析和体育教学工作计划与考核

<正> 一、体育课的准备、进行与分析 (一)体育课的准备课前充分做好准备,是上好体育课、顺利完成教学任务的先决条件,也是提高教师业务水平和教学能力的重要措施。备课的内容、要求和方法步骤如下: 1.了解学生:通过班主任、团队干部、医务室、原任课教师、体育委员等,了解新授班学生的性别、年龄、人数、健康状况、体育成绩、学习态度、兴趣特长、个性特征、思想作风、组织纪律、以及干部配备等情况:对自己继续任课班学生的思想动态、掌握教材情况、意见也需作进一步了解,并将了解到的情况分项记录在教案集首页,待备课时翻阅。 2.钻研教材:明确各项教材的意义、任务,了解其年级分布情况,掌握动作要点、重点、难点、学生易犯错误及纠正方法,以及保护与帮助方法。 3.研究教法:围绕教学任务、内容、要求,选择教材教法,确定教学步骤。     

第二讲 体育教学

第一节体育教学的特点体育教学是完成学校体育任务的基本途径。它是在教师的指导和学生的参加下,按照教育计划和体育教学大纲,由教师向学生传授体育基础知识、基本技术和基本技能,发展学生身体,增强体质,对学生进行有理想、有道德、有文化、有纪律和共产主义思     

体育理论辅导讲座 第二讲 体育教学的特点和教学原则

<正> 一、体育教学的特点体育教学是在教师的指导和学生的参加下,按照教育计划和体育教学大纲,有目的、有组织地由教师向学生传授体育知识、技术和技能,发展学生身体,对学生进行共产主义思想、道德、意志品质教育的过程。体育教学过程就其组成结构和性能来说,它与其它教学过程一样,都有教师、学生、教学内容、教学原则、方法、手段以及教学目的和任务等基本要素。体育教学是一个多因素、多变量的动态系统,并且与整个社会环境有着不可分割的联系。体育教学与其它课程的教学有共同点,也有不同点。其共同点是:两者都是为贯彻教育方针,具有明确的任务,有组织的师生双边活动,都是教师有目     

学贯中西 术通文理——蔡元培大学学术思想评析

蔡元培对于大学“学”和“术”的区分理解、对文理基础学科和其他应用学科的关系疏理、对各种学术思想的包容态度、聘用学术人才的客观标准、推行学术民主并带头维护的示范作用等,形成了见识卓远的大学学术思想体系,对于当代高等教育的学术发展依然具有重要的启迪意义。蔡元培大学学术思想体系的形成和发展,主要得益于“五四”前后北大校园的时代熔炼,同时离不开他自己热爱科学、学贯中西的理论素养,以及身体力行、术通文理的办学才干。