基于图式理论的英语阅读教学

基于图式阅读理论,阅读过程是一个认知和言语交际的过程,也是相当复杂的心理过程.在英语阅读教学的三个阶段前(pre-reading)、中(while-reading)、(post-reading)中指导学生充分发挥图式预测推理功能、信息处理功能以及巩固拓展功能,培养学生阅读习惯,提高学生的阅读能力,达到较好的阅读效果.     

指导小班幼儿绘画的三句话

小班初期的幼儿还处在涂鸦阶段。他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状,只是为了从绘画过程中体验愉悦感。那么,小班初期的幼儿在绘画时需要教师给予何种指导和帮助呢?“画自己喜欢的!”当幼儿拿着画笔乱涂乱抹时,他们的心中充满了惊讶、喜悦。伴随着这种愉快的体验,他们对画画产生了浓厚的兴趣。因此,对于小班初期的幼儿,教师不要急于教他们画些什么,这易使幼儿失去绘画兴趣和热情,而应诱发、爱护、培养、提高     

我的“老师”

我的＂老师＂,之所以要打引号,是因为她不是我真正的老师,而是我亦师亦友的同事——陈老师,正是她教会了我怎样做老师、做怎样的老师。初当教师的我,满载着教育的激情与理想,但却接连遭遇失败和挫折。一路上哭过,累过,也想放弃过,幸亏有她的陪伴与鼓励,我才坚持下来。     

基于多元信息平台的应用型本科人才培养模式研究

针对大学生计算机自主学习能力和实践动手能力不强的问题,通过构建以学生自主学习为中心的多元信息平台,增强大学生的科技创新能力和自学能力,为应用型本科人才培养探索新的思路和方法。     

永恒的拂晓——解读《河湾》中非洲本土居民的民族身份建构

后殖民时代的非洲国家,由于历史的缺失,传统文化的土崩瓦解,陷入了传统主义与现代性的剧烈冲突之中。本文探讨了奈保尔小说《河湾》中非洲本土居民对民族身份的追寻：为重新建构民族身份,他们要么盲目模仿宗主国的文化和生活;要么迈向极端民族主义的深渊。非洲本土居民对于民族身份的追寻最终走向幻灭。     

从《中国村落》论乡村纪录片文化再现的新表达

乡村振兴战略的提出使得乡村文化建设成为社会关注的焦点。近年来乡村题材纪录片对于激活乡村文化、唤醒乡村记忆起着重要作用。《中国村落》作为一部乡村主旋律纪录片,借助独特的视觉符号和微观的叙事结构,再现了具有浓厚历史底蕴、人文色彩的古村落文化,激发了人们对文化的自觉保护意识。这也使纪录片在中国乡村文化振兴中起到了示范作用。     

网络媒体发展与新疆文化传播——以"天山网"为例

伴随着网络媒体的兴起和发展,新疆文化传播的渠道不仅仅依靠传统媒体,网络媒体凭借其优势,正在对新疆文化传播的影响力起着重要的作用.本文采用内容分析法,对"天山网"汉语频道文化栏目的新闻内容从报道主题、新闻来源、报道形式方面进行统计分析,探讨天山网如何传播新疆文化,存在哪些方面的不足,并提出建议和对策.     

奥运赛事电视转播的多元内涵与社会功能

北京奥运赛事的电视转播取得了空前的成功,本文从分析我国奥运电视转播节目所具有的独特内涵和相应功能入手,从政治、经济、文化这三个角度,来探讨它与社会环境之间复杂而微妙的关系以及电视文化的形成。