双因素理论对职校教师激励模式的借鉴

以赫兹伯格的双因素理论为基础,尝试性地提出把物质激励与精神激励相结合、民主激励与目标激励相呼应、信息激励与工作激励相配合、责任激励与晋升激励相衔接、个体激励与群体激励相兼顾的职业学校教师管理激励模式。     

运用强化理论促进职校生行为规范培养

强化学生合乎规范的积极行为和矫正不合规范的消极行为,是职业学校学生行为规范培养的基本要求。应用强化理论促进职校生行为规范培养应遵循时效性、渐进性、整体一致性、奖惩结合及公平性原则。     

关于职业学校心理健康教育的功能定位

职业学校心理健康教育的根本目的是促进学生全面发展,提高学生全面素质和综合职业能力。心理健康教育的促进和提高功能体现在发展性、预防性和补救性三方面;准确把握职业学校心理健康教育功能定位具有统领全局的作用。学校心理健康教育应以促进学生全面发展为核心,以预防为主要手段,以矫治作为补充和辅助。     

郭沫若与波澜起伏的翻译论争

五四运动期间,百家争鸣的中国译坛曾一度掀起了波澜起伏的翻译论争。郭沫若与胡适、茅盾、鲁迅等众多文化名人的多场论争看似唇枪舌剑,但客观上都匡正了混乱的译坛局面,促进了中国近代翻译事业的发展进步。     

浅议高职学生英语听力存在的问题与解决策略

本文分析了高职学生英语听力存在的问题,并提出了解决策略。     

外贸函电翻译中的常见问题分析

在现代国际贸易过程中,对外贸易的各个环节大多通过函电进行,都离不开商业信函的书写。在教学过程中,作者发现函电翻译错误是较为常见的错误类型。探讨这一常见问题,无疑对在日后的教学工作中提高教学效果有极大帮助。     

新闻沃土上的一棵常青树——典型宣传:世纪回眸与前瞻

典型宣传是社会主义新闻传媒的一大特色，是党的新闻工作的一大法宝。半个世纪以来，它伴随着中国革命战争、社会主义建设和改革开放的进程，长盛不衰，佳作迭出，堪称新闻沃土上的一棵常青树。然而，在市场经济的犁铧深深地翻动着社会生活的土壤，新的思想解放浪潮拍打着...     

对体育统计学中假设检验章节教学方法的探讨

假设检验在体育统计学教学中占有重要地位。为了克服学生学习中的畏难情绪,调动其学习积极性,采用了框图、表格与精讲相结合的施教方法。实践证明,教学效果较好。     

中学生心理健康服务需要调查与评估

对中学生的心理健康服务需要进行调查和评估,是有效开展中学生心理健康服务工作的前提和基础。本研究采用分层抽样、横断面调查方法,在全国范围内抽取9所全日制中学1748名中学生样本,通过实测青少年心理健康服务需要问卷,调查中学生心理健康服务需要的现状和特点,并基于研究结果,提出有效满足中学生心理健康服务需要的建议。     

《病理剖检诊断技术》课程中应用案例教学法的初探

对于病理剖检诊断技术,以及其他相类似的内容,应用案例教学法教学是一种有效的教学方法。本文论述了这种案例教学法及具体过程,将这种案例教学法与一般教学法进行比较,发现案例教学法比一般教学法更具有优越性。