普物力学热学和电磁学实验调研报告

为了全面了解当前我国各类高等学校物理实验开设,仪器配备和仪器性能等情况,从而拟订我国近期及远期的物理教学仪器发展规划.教学仪器研究所于1983年9月组成了物理实验调研组,调查结果归纳如下:一、实验开设情况“文革”后,经过五年的恢复和发展,目前各类院校开设物理实验的个数基本达到实验大纲要求.教育部直属院校或各机部所属重点院校的情况比各省市地方院校的情况     

和谐导向、创新发展——记第三届科技政策与管理学术研讨会暨第二届科教发展战略论坛盛况

为深化认识创新型国家的建设路径,培养新发展阶段的创新型科技人才、培育良好的创新氛围、构建充满活力的创新机制,为创新型国家建设提供强有力的知识和人才支撑,由中国科学学与科技政策研究会和浙江大学科教发展战略研究中心(教育部战略研究基地)共同主办的"第三届科技政策与管理学术研讨会暨第二届科教发展战略论坛"于2007年4月20日至21日在中国杭州隆重举办.     

关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见

正教基一[2013]10号各省、自治区、直辖市人民政府:为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,统筹城乡义务教育资源均衡配置,加快缩小区域、城乡教育差距,促进基本公共教育服务均等化,经国务院同意,现就全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件提出以下意见。一、充分认识改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的重要意义近些年来,国家逐步健全农村义务教育经费保障机制,实施了农村义务教育薄弱学校改造计     

新课程中考走向③ 数学中考:从2004看2005

2004年6月,15个国家新课程实验区举行了初中生数学学业考试,一共产生了12份试卷(有4个实验区共用一份试卷)。这是全国首次基于《全日制义务教育数学课程标准》(以下简称《标准》)而进行的数学学业考试,其中出现了许多值得我们继续发扬的亮点,同时,我们也看到,一些地区的试卷仍然存在不尽如人意的地方,而基于《标准》的命题也给我们带来了很大的挑战,该如何应对?本文将对这些问题作一些分析和回应。实验区的绝大多数试卷有不少特点和新意,概括起来,有四个亮点:关注对数学核心内容的考查;关注对应用数学解决问题能力的考查,突出试题的教育价值…     

教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局: 根据教育规划纲要提出的对教师实行每五年一周期的全员培训要求,近年来中央和地方不断加大培训力度,教师培训工作取得明显进展,但也存在着针对性不强、内容泛化、方式单一、质量监控薄弱等突出问题.为主动适应深化基础教育课程改革、全面实施素质教育的现实需求,着力解决存在的突出问题,现就深化中小学教师培训模式改革,全面提升培训质量提出如下指导意见.     

教育部关于做好2018年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知

教学[2018]1号各省、自治区、直辖市高校招生委员会、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:2018年重点高校招收农村和贫困地区学生工作要深入贯彻落实党的十九大精神和《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,继续实施国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划(以下统称...     

数学学科专业发展战略研究报告

一、数学学科及数学教育的地位和作用 1.数学学科的地位和作用 数学在人类文明的进步和发展中一直发挥着重要的作用。过去,人们习惯把科学分为自然科学、社会科学两大类,数、理、化、天、地、生都归属于自然科学。但是,现在科学家更倾向于把自然科学界定为以研究物质的某一运动形态为特征的科学,如物理学、化学、生物学。数学是忽略了物质的具体运动形态和属性,纯粹从数量关系和空间形式的角度来研究现实世界的,具有超越具体科学和普遍适用的特征,具有公共基础的地位,与理、化、生等学科不属于同一层次,因此不是自然科学的一种。把科学分为…