全文获取类型
收费全文 | 298篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 281篇 |
科学研究 | 8篇 |
体育 | 1篇 |
综合类 | 5篇 |
信息传播 | 8篇 |
出版年
2022年 | 3篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 9篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 12篇 |
2011年 | 7篇 |
2010年 | 9篇 |
2009年 | 8篇 |
2008年 | 20篇 |
2007年 | 21篇 |
2006年 | 13篇 |
2005年 | 11篇 |
2004年 | 30篇 |
2003年 | 41篇 |
2002年 | 37篇 |
2001年 | 22篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
排序方式: 共有303条查询结果,搜索用时 531 毫秒
41.
关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 总被引:18,自引:0,他引:18
教育部 《中国职业技术教育》2007,(1):14-15
在贯彻党的十六届六中全会特神、努力构建社会主义和谐社会的新形势下.为进一步落实(国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,以科学发展观为指导,促进高等职业教育健康发展.现就全面提高高等职业教育教学质量提出如下意见。[第一段] 相似文献
42.
教育部赴澳新高教收费管理考察团 《现代教育科学》2002,(7)
比较系统地介绍了澳大利亚和新西兰高等教育收费管理的情况 ,并对我国高等教育收费及其有关问题提出了具体的意见和建议。 相似文献
43.
教育部职业教育与成人教育司教学与教材处 《中国职业技术教育》2007,(10):10-10,19
贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》,2006年底,广西壮族自治区教育厅印发了《关于进一步规范中等职业学校半工半读、以工助学办学模式的意见》(以下简称《意见》),通过加强对中等职业学校半工半读工作的规范化管理,推动工学结合、半工半读办学模式改革工作健康持续地开展。 相似文献
44.
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"学习潜能开发研究"课题组 《上海教育科研》2004,(Z1):19-20
按照"学会学习"的界定,我们构建了义务教育阶段学生"学会学习"的目标模型.这个模型以"学会学习"为总目标,以态度、知识、策略方法、能力为目标指向内容,将这些目标指向再分解组合成"学会学习"的操作子目标"四学",即好学、范学、勤学、巧学.具体内容为: 相似文献
45.
各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅 (教委 ) ,有关部门 (单位 )教育司 (局 ) ,新疆生产建设兵团教委 ,部属各高等学校 :党的十六大的胜利召开 ,特别是把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想 ,对高校特别是“两课”教育教学用科学理论武装大学生提出了新的更高的要求。《中共中央关于认真学习贯彻党的十六大精神的通知》(中发 [2 0 0 2 ]1 4号 ,以下简称《通知》)指出 :“各类大中专院校要把学习十六大精神作为思想政治教育、教学和党团组织活动的重要内容。”… 相似文献
46.
教育部邓小平理论研究中心 《高校理论战线》2001,(11):29-33
江泽民同志在“七一”讲话中指出:“一个政党的纲领就是一面旗帜。在革命、建设和改革的各个历史阶段中,我们党既有每个阶段的基本纲领即最低纲领,也有确定长远奋斗目标的最高纲领。我们是最低纲领与最高纲领的统一论者。”重视党的纲领,坚持党的最低纲领与最高纲领的统一,是马克思主义的一贯思想,也是我们党的一贯主张。江泽民同志在《讲话》中为什么要重申和进一步阐发这个重要思想,它和《讲话》的主题——我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益,有什么内在的关系… 相似文献
47.
2003年我国教育事业发展概况 总被引:13,自引:0,他引:13
一、我国教育事业的总体进展1.各级各类教育继续稳步发展。2003年,全国各级各类教育继续稳步发展,义务教育在基本普及的基础上继续巩固提高,向攻坚和全面普及方向发展,高中阶段教育和高等教育发展尤为迅速。高中阶段在校生规模由2000年的2261.5万增加到2003年的3243.4万人,三年净增加981.9万人,增长了43.42%,平均年增长率为12.77%。全国普通高校由2000年的1041所增加到2003年1552所,增加了511所;普通和成人高等学校在校学生数由2000年的940万人发展到2003年的1733万人,三年增加了793万人,年均增长率为22.6%。2.各级教育入学机会进一步扩大,… 相似文献
48.
"思想道德修养"教学基本要求(2001年修订) 总被引:4,自引:0,他引:4
教育部社政司 《思想理论教育导刊》2001,(5):23-28
绪论一、“思想道德修养”课的性质和任务“思想道德修养”课是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导 ,以人生观、价值观、道德观教育为主线 ,综合运用相关学科知识 ,依据大学生成长的基本规律 ,教育、引导大学生加强自身思想道德修养的一门课程。“思想道德修养”课教学的根本目的和主要任务是 :贯彻落实“以德治国”的重要思想 ,对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育 ,培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质 ,引导和帮助大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观 ,做“有理想、有道德、有文… 相似文献
49.
基础教育课程改革的成就、问题与对策 --部分国家级课程改革实验区问卷调查分析 总被引:24,自引:1,他引:24
教育部"新课程实施与实施过程评价"课题组 《中国教育学刊》2003,(12):35-39
2003月对13个国家级课程改革实验区的教师和学生问卷调查的结果显示,当前基础教育课程改革取得了一些成就:教师教学观念与方式有所转变;学生学习表现出合作、探究与交流的学习行为;学校评价追求多元性、过程性和发展性评价方式;学校呈现出教师合作的化氛围。课程实施中还存在着地区差异、学段差异和课程资源建设任务紧迫、教师的指导培训亟待加强等问题。解决这些问题的对策是:注重学校化的建设,加强实验薄弱环节的指导,加快课程资源建设的步伐,加大教师培训的力度。 相似文献
50.
美国和加拿大部分研究型大学建设模式的考察报告 总被引:9,自引:2,他引:9
根据 2 0 0 2年教育部出国考察计划的总体安排 ,由科技司雷朝滋副司长为团长的“美加研究型大学建设模式”考察团 ,一行 7人 ,于 2 0 0 2年 8月 2 7日至 9月 15日 ,对斯坦福大学、加州大学伯克利分校、加州理工大学、哥伦比亚大学、普林斯顿大学、哈佛大学、麻省理工学院、马里兰大学、美国健康研究院 ( NIH) ,加拿大多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学等北美著名的研究型大学进行了考察 ,在教育部驻外教育处 (组 )的大力支持下 ,考察团采取座谈、参观等多种方式 ,围绕研究型大学的历史形成、现状和发展趋势 ,研究型大学在国家经济建设和社会… 相似文献