NAT在不同环境下企业网中的应用分析

网络地址转换(Network Address Translation,NAT)是企业边缘网常用的技术之一。针对典型企业网中不同的需求,分析了NAT在不同环境下的企业网络中的应用问题。针对企业向ISP申请不同的公网地址段,分析了不同的NAT技术在各类企业网络环境下的应用方法,并基于Cisco Packet Tracer软件进行了仿真,给出了相应的网络配置语句。仿真结果表明:不同类别的NAT技术既能满足企业不同的业务需求,又可减少企业的经济成本。     

意念教学法在篮球单手肩上跳投技术教学中的运用

本文采用意念教学法和传统教学法,对普通高校的120名大学生进行了16周的篮球普修课的分班授课,并进行了训练前后单手肩上跳投命中率的测试和技术评定,资料统计表明：经过16个周的分班授课后,受试者在投篮命中率和技评两方面都有明显提高．但实验班学生的提高幅度此普通班的要高：本实验证实了在体育教学中采用意念教学法,可明显地提高教学效果,对掌握技术技能有积极的促进作用。     

掌握新技术发展动态适时组织双效益图书——有感于《机电工程师继续教育丛书》上榜

一、掌握科技发展动向是确定选题的前提当今世界科技发展的特点之一是新技术不断兴起,新技术之间以及他们与传统技术之间又相互渗透、彼此结合,形成多种技术的交叉融合,从而进一步推动科学技术的发展。机电一体化技术正是传统的机械技术与微电子技术、计算机技术、自动控制技术结合而发展起来的新兴的综合性高新技术。１９９８年在全国电工技术委员会年会及随后的调研工作中,我们了解到机电一体化技术已进入机械制造业的各个领域,已成为产品设计、制造过程中的重要组成部分,是机械工业的发展方向。机电行业的广大科技人员急需进行知识…     

浅谈市场经济形势下编辑室主任的作用

一、引言在整个国家从计划经济向市场经济转轨、过渡的时期 ,各出版社在走向市场的压力和自主经营的动力推动下 ,掀起了出版行业的变革风潮。在任何变革中 ,真正能够站得稳并得以发展的企业 ,必定有自身不竭的人才资源 ,有取信于社会和民众的拳头产品。对于出版社来说 ,这就需要编辑室主任 ,心中要有杆秤 :对外抓选题 ,要始终做到心中有数 ,心中有“我” ,这个“我”就是要以我们自身的专业特点和行业特色为中心 ,不为眼前的利益所动 ;对内抓质量管理 ,抓队伍建设和人才培养 ,要始终坚定不移 ,心中有“度” ,这个“度”既包含抓质量的“度”…     

《和大自然交朋友》教学设计

对教材的理解 《和大自然交朋友》是一篇参观记。文章通过作者参观被联合国批准为环保村的李家村后的所见、所闻、所思，让读者知道了只有保护自然、治理环境污染，大自然才会奉献给我们一个优雅舒适的生活环境。     

从顶岗实习入手,实现校企结合

教育部颁布的<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>(教高[2006]16号),明确提出高职在校生必须保证半年以上的顶岗实习.根据教育部的要求,在学校的统一安排下,我校生物系136名学生赴天津顶益食品有限公司,开始为期两个月的顶岗实习.通过充分的动员、精心的组织、严格的管理、与厂方的密切合作,学生在顶岗实习期间,任劳任怨、爱岗敬业、勤奋踏实、遵章守纪,圆满完成了实习任务,获得了厂方的好评,为我校争得了荣誉.     

阅读表达题技巧解答——主旨大意题和补全句子题

一、主旨大意题①What is the best title of the passage?②What is the main idea of the passage?③What does the passage mainly talk about?④What is the main idea of paragraph...?方法:1.通览全文,分析文章结构,把握作者观点、态度及语气;2.找出文章中心所在,如首段、尾段;3.用准确、简洁的文字概括归纳答案,防止以偏概全或     

人文奥运与图书出版

一、人文奥运是文化的奥运 众所周知,古代奥运会是以体育为载体的文化盛会.古希腊的奥运会以祭神为主,内容丰富多彩.在奥运会上,除了体育竞赛外,还有诗人朗诵作品,演说家演讲,哲学家辩论,商人们讨价还价,政治家协商解决政治问题、签订和约等,文化活动十分频繁.当优胜者戴上橄榄花冠时,观众欢呼、唱歌、奏乐、诵诗,人文精神十分突出.     

小学语文教学中的“综合性学习”

综合性学习可以激发学生学习语文的浓厚兴趣,是形成“自主、合作、探究”学习方式的重要途径．给学生提供了展示自我的大舞台,让他们享受到学习的快乐。要真正上好“综合性学习”应充分利用好教材中所设计的学习内容。注意跨学科、跨领域的整合,注重实践,着力体验,让综合性学习成为促进学生知识和经验生成的酵库。     

以社团活动为媒介提升高职学生职业素养的探索

高职教育的定位是培养生产、服务与管理一线的高素质技能型人才,其办学宗旨是满足行业企业需求、促进学生高质量就业。但调研表明企业普遍认为当前高职毕业生整体职业素养处于一般水平,达不到企业要求;而大多数的企业在聘任员工时,对职业素养的重视程度明显高于职业知识和职业技能。为增加培养的人才对市场的适应性,高职院校应高度重视学生职业素养的培养。近年来,教育部指出,高职教育要“加强素质教育,强化职业道德”,高职院校要坚持育人为本、德育为先,强化职业道德和职业精神培养,促进学生知识、技能、职业素养协调发展。