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积极发展校园经济,改善办学条件胡志勇(新余市渝水区河下中学)如何适应形势的发展,积极稳妥地发展校园经济,提高办学的经济效益,改善办学条件,这是摆在我们面前的一个新课题。几年来,根据我校是一所农村初级中学,规模大、人员多(全校有20个教学班,学生120... 相似文献
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通过对我院体育弱势生的研究,构建出了适合提高高职体育弱势生身心健康的“以生为本”理念下的教学模式:交叉型教学模式和个性化教学模式。r 相似文献
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我们河下中学是一所农村初级中学。全校有20个教学班,在校学生1200多人,住校生1000多人。这些学生绝大部分来自农村,在他们身上缺乏一种较好的行为习惯的教养。有的学生刚离开父母,生活上不能自理、衣服脏了不洗,早上起来被子不叠,不洗脸,不洗 相似文献
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胡志勇 《大科技.科学之谜》2013,(20):137-138
随着科技经济的飞速发展,也伴随着人们所好用的电负荷越来越大,电网结构为满足需要页面的越来越多,城市总体规划与电网结构建设之间的毛段也变得尤为突出,也正因为如此,电网规划的新时代也悄然来临,作为城市总体规划重要组成部分的电网规划,在未来可持续发展的道路上也越来越体现出其至关重要的作用,本文将对电网规划与城市总体规划有效衔接的问题做出一定的浅析,希望对致力于此方面工作的人员有所帮助。 相似文献
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胡志勇 《黄河之声(科教创新)》2016,(5)
曲式分析的学习必须是建立在已经多多少少接触过和声学的基础之上,并能够将和声学相关的知识运用到对作品结构与作品调性的分析中去。音乐作品的曲式结构如何建立与在作品中如何对和声进行运用两者之间是有联系的,因此,对作品中的和声进行分析,是曲式分析中的第一步。本文对在曲式分析当中和声分析所起的作用进行了分析研究。 相似文献
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一、头脑风暴法在中职旅游专业课教学中应用的动机 头脑风暴法(Brain Storming)又称智力激励法、BS法,是由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出。头脑风暴法是一种通过会议的形成,组成一个小组进行集体讨论,相互启发、相互激励、相互弥补知识缺陷,引起创造性设想的连锁反应,产生尽可能多的设想.然后对提出的设想、方案逐一通过客观、连续的分析,找到一组切实可行的“黄金”方案。 相似文献
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应用最大熵原理,根据学校往年各专业招生情况,建立未来各专业招生情况预测模型,以优化职业学校的教学工作. 相似文献
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<正>《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》明确指出,信息科技课程不但要承担知识掌握、技能实操的任务,而且要承担培养学生发展计算思维、自主探索、合作探究、设计创新等解决问题能力的任务。在教学中,教师应以教学内容为载体,在真实性学习中为学生提供必要而有效的帮助,而多元化数字资源包的运用恰恰可以帮助我们解决这个难题。虽然数字资源包在信息科技教学中得到普遍运用,但在实际教学中,存在设计上的问题,导致教学效果不甚理想。现笔者结合自己多年的课堂教学经验,谈谈数字资源包的设计。 相似文献
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多元化经营是企业成长壮大到一定阶段的发展战略选择。多元化经营包括同心多元化、横向多元化、纵向多元化和无关联多元化四种主要形式。出版集团要充分认识多元化经营的利弊,做好出版主业是基础,应该根据关联度和自己的专长,适时适度地开展多元化经营,还要注意企业文化建设与人才的培养。 相似文献