2004年高考作文题的不变与变

不变2004年的高考作文命题,在思维方式上已经顺利地完成了由创新性向辩证性的平稳过渡,更加注重考查考生的思辨能力。请看下面的话题:1.“相信自己与听取别人的意见”(全国卷Ⅰ)。2.“遭遇挫折和放大痛苦”(全国卷Ⅲ)。3.“快乐幸福与我们的思维方式”(全国卷Ⅱ)。4.“材与非材”(天津卷)。5.“平凡与自豪”(辽宁卷)。6.“自我认识与他人期望”(重庆卷)。单从形式上看,这组命题显然是去年的“感情亲疏和对事物的认知”之“克隆”版。相比之下,今年的命题更直观,更便于考生理解和把握,但从思维方式上看则无一例外地延续了2003年的思辨性特征,…     

浅谈课堂教学中的情感教育

怎样在课堂教学中贯穿情感教育，是摆在我们教育工作者面前的一道崭新的课题和迫切的任务。特别是成教学员的年龄比较大，工作和生活阅历丰富，因此，他们的情感体验会更加深刻，也就使教师更容易从情感教育入手，来达到自己的教学目的。本文仅从课堂教学中情感教育的原则、方法等方面做些浅显说明。     

新版高中语文教材选文认识上的几点偏差

目前，为适应中学语教学改革的需要，各种版本的高中语“实验教科书”已陆续问世。那么，从接受（学生）的角度看，新版语教材选是否达到了提升学在中学语教育中的作用及影响？我们通过对泰山学院2004级部分新生（2004届高中毕业生）所进行的问卷调查发现：与旧版语教材相比，新版语教材存在着如下两点认识上的偏差：     

《我是一条小河》的意蕴赏析

冯至是中国现代诗坛上早期重要的抒情诗人,虽然他创作的诗歌数量不多,但却以独特的艺术魅力被鲁迅赞誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。初中语文教材所选编的抒情短诗《我是一条小河》就是他最有影响的代表作之一,本文对其意蕴进行赏析。