加强大学生素质教育迎接21世纪挑战

如何加强大学生的素质教育 ,以适应 2 1世纪社会政治、经济、科学发展的需要 ,已成为大学生和高等教育界普遍关注的问题。但是 ,怎样才能让大学生全面发展 ,怎样才算让大学生全面发展了 ,仍然是很多困惑产生的根源。只有弄清今后的基本内涵才会使素质教育不再仅是一种口号、一种形式 ,而成为一种可实施的方案和可实现的目标。因此提高大学生综合素质需要高校每一位教师抓住机遇 ,转变观念 ,采取切实措施为培养新世纪人才作出自己的贡献     

饮食技艺类非物质文化遗产档案式保护探析

由于大量饮食技艺面临失存、失真、失信、失传、失众的危险,本文以保定市级非物质文化遗产项目——白肉罩火烧加工技艺为例,探析饮食技艺类非物质文化遗产的档案式保护,目的在于通过档案的视角,反映传统饮食技艺的发展演化过程,为饮食技艺的传承贡献力量.     

基于知识网络的标签层级演化研究

[目的/意义] 基于知识网络的核心-边缘结构揭示Folksonomy知识组织模式中标签层级演化的模式与规律,对洞悉开放网络环境下知识组织的层级结构具有重要意义。[方法/过程] 以网络思维为指导,基于标签之间的同现关系构建领域知识网络。依据核心-边缘结构分析方法,遵循时间序列对标签层级的演化情况,从描述统计、显著性分析、层级升降演化等方面进行跟踪研究。[结果/结论] 标签的核心/边缘层级结构随着领域知识的发展演化变迁,逐渐收敛趋于稳定。标签层级的晋升与淡化主要受知识关联驱动,核心层标签之间的关联关系占有更高的权重。标签层级演化规律的揭示,有助于把握Folksonomy模式中知识组织的结构特征,对于揭示开放网络环境下知识关联及其结构关系具有积极的促进作用。     

在隊活動上的瓦西里也娃同志

当苏联教育代表团有一位团员要来参加我們隊日活动的消息传來的時候,孩子們兴奋極了。中隊委員張国維在已經写好了“和小弟弟小妹妹联欢中隊会”的黑板上,又画上兩朶紅花和綠色的五綫谱圖案。女孩子們互相整理着衣裙。为了迎接親密的友人,大家都想把教室和自己打扮得更漂亮些。     

汽车爆炸

你能想象汽车突然爆炸的情景吗?汽车突然爆炸后,该如何救治伤员并扑灭车火? Two men on a touring holiday were injuredby an explosion in their motor van(面包车)yes-terday. Shoppers,traders and businessmen in Red     

翻转课堂研究现状及国外实践案例分析

从2012年翻转课堂开始在我国中小学校传播,到翻转课堂赢得欣赏者和反对者的共同关注,翻转课堂已经成为信息技术与课程深度融合中最具活力的教学方式。国内已经有多地多所学校开展翻转课堂教学改革试验,试图打破原有的班级集体授课制,以期给学生带来自主化、个性化的学习体验。主要介绍国内外翻转课堂研究现状,并介绍拜伦高中翻转课堂实践的应用案例,以期给正在实施或准备实施翻转课堂的教师提供有益的参考和借鉴。     

自主发展型：教师发展新取向

教师是教育实践的直接承担者和教育变革的实施者,教师的可持续发展能力和水平决定着教育改革的成败。新一轮基础教育改革的核心理念是关注人的需要、注重人的差异、尊重人的个性、发挥人的主体性和关心人的可持续性发展,强调教师是课程,是课程的开发者,这样,势必要求教     

辨别过去将来时和过去完成时

(一)过去将来时表示对过去某一时间来说将要发生的动作或状况。过去将来时有几种形式:(1)用“would/should+不定式”表示过去将来时,通常带有表示过去将来的时间状语,而且多见于从属分句。He said he would come back the next month.他说他下个月回来。We never imagined that he would become a doctor.     

树木的重要

去年12月临近年底的时候,我们家的新居终于盖好了。因为一定要在新房子里欢度新年,所以我们急急忙忙地搬了进去。在新居里住了5个月,一种踏实感涌上心头,好歹总是自己的房子啊!在新居里住着,我们感到舒适、方便,但早上走出家门从外面打量这座新房子时,总觉得什么地方有些不太顺