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基于非期望产出的不同职能城市土地利用效率分异及驱动因素探究 总被引:1,自引:0,他引:1
研究非期望产出条件下不同职能城市土地利用效率分异特征及其驱动因素,对于城市可持续发展具有重要意义。本文采用DEA中改进的EBM模型,测度了2004—2015年中国五大类268个城市的土地利用效率,并运用灰色关联模型探究了其主要驱动因素。结果发现:①忽视城市土地利用过程中的生态负效应,会引起对土地利用效率的高估,而考虑非期望产出,能更加真实地测算出土地利用效率;各职能城市的土地利用效率均存在较大差异,说明按城市职能类型来测度土地利用效率的科学性。②在不考虑非期望产出条件下,各职能城市的土地利用效率值曲线相对陡峭且周期性变化较多,而在考虑非期望产出条件下,效率值曲线变化相对平缓且周期性变化较少。③综合型城市主要受产业结构、土地市场化程度和环境治理能力的影响,资源型城市主要受产业结构、对外依赖程度和政府规制的影响,工业型城市主要受产业结构、土地市场化程度和地区能源结构的影响,文娱型城市主要受城镇化水平、经济发展水平和环境治理能力的影响,地方型城市主要受经济发展水平、城镇化水平和政府规制的影响。鉴于此,在提升城市土地利用效率时,应充分考虑土地的非期望产出和城市的异质性,制定出差异化的土地管理政策。 相似文献
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人力资本投资风险是客观存在的,应成为投资者进行投资决策时需要慎重考虑的问题.社会发展要求体育类大学生对本专业有较为深刻的认识,对本专业在未来社会生活中的潜力有充分估计.体育类大学生教育投资者要树立长远的战略性眼光,适应当今时代的特点,培养自身各种应对风险的能力. 相似文献
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苏敏 《中华活页文选(教师版)》2023,(2):30-32
群文阅读教学是在新课改背景下应运而生的阅读教学模式。群文阅读教学是普通阅读教学中的重要改变和突破。群文阅读教学指教师与学生能够充分认识到各文本之间的区别与联系,从而总结归纳规律,这就是多文本阅读教学过程。群文阅读教学模式经过不断测试与实践,开始逐渐推广,进入初中语文课堂。在已有经验的提示与指导下,进一步改进群文阅读教学设计,寻找使其不断完善的策略。 相似文献
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<正>运用恰当的视听资源,如录音、录像、图片、视频等,优化作业评价,可为教学情况反馈提供有效的信息,为学生提供更广阔的语言实践空间,提升学生的英语核心素养。笔者结合译林版《英语》的课后作业设计实例,阐述如何合理根据作业目标整合视听资源,设计作业引领学生进行英语拓展学习。 相似文献