思维能力的培养与课堂问题的设计

思维能力的培养与课堂问题的设计高梅香课堂上，教师提问题的角度、层次和要求与培养学生思维能力的程度是密切相关的。只有注重课堂问题的巧妙设计，学生的思维能力才能逐步提高。下面我就这方面的问题，谈谈自己的一点体会。设计适度型问题培养敏捷思维能力教学实践表明...     

智慧地面对课堂生成——特级教师钟麟生“平均分”教学片断赏析

片断:理解“平均分”师:同学们,通过刚才动手分物体,你对平均分有哪些认识?生:平均分就是把一些东西分成相等的几份。生:平均分的结果要每份同样多。生:如果每份结果不一样就不是平均分。师:说得多好啊!现在老师再给你10颗糖,不告诉你分的份数,你会把它平均分吗?生:会!师:请大家在作业纸上画一画,分一分。(生分完后)谁愿意带着你的练习纸上讲台交流展示一下,并说说你是怎样想的,怎样分的。生:我把10颗糖平均分成了2份,每份是5颗。(见图1)生:我把10颗糖平均分成了5份,每份都是2颗。(见图2)图1图2图3师:同学们,这两种分法是平均分吗?生:是!师:…     

利用算盘数数、读数、写数效果好

首先,算盘是一个特殊记数器,它为形成数的概念创造了实践条件。学生在认识数,有一个从具体到抽象,“实践,认识,再实践,再认识”的过程。我们知道算盘档次是极其分明的,在算盘梁上贴好数位顺序个、十、百……,学生一个一个地数,同对一个一个地拨珠,满十再向前进“1”,使学生很容易理解数位与位数相邻之间的“十过”关系和各珠在不同数位     

创新思维与创新教育体系

本文分析了创新思维的特征,论述了创新思维是素质教育的核心,提出了建立我国创新教育体系的设想。     

藏红T在光度分析中的应用

查阅了自一九八○年以来CA所收录的国内外有关藏红T在光度分析方面应用研究的一些文章,并且进行了分类比较、分析,展示了近些年藏红T光度分析的现状与发展。     

激趣促写尝试录

激趣促写尝试录平度市实验小学王梅香为了帮助低年级学生克服害怕作文的心理障碍,激发学生的作文兴趣,我采取了以下几点做法：一、以“趣”激趣,转“趣”促写低年级学生一个较明显的特点是愿意向老师“告状”,对凡是认为可以向老师反映的事都很感兴趣。针对这一特点,...     

开展教育科研是提高教师素质的有效途径

教育科研,是中学教育中的一项薄弱环节,文章以提高教师理论水平、教学能力、自主意识和创造精神诸方面论述了开展教育科是提高教师素质的有效途径。     

γ射线对长寿命mRNA的影响

本实验根据中心法则,用放线菌素D抑制新mRNA转录而研究γ射线对长寿命mRNA的生理生化功能的影响,得出γ射线抑制新转录mRNA的生长效应而促进预存mRNA的生长效应。     

"三全育人"理念下高校酒店管理专业课程思政建设的现状及创新路径

文章首先分析了课程思政与"三全育人"的关系,然后阐述了"三全育人"理念下高校酒店管理专业课程思政建设的现状,最后提出了"三全育人"理念下高校酒店管理专业课程思政建设的创新路径.     

笑语迎春,寄语同仁

在中国传统的新年到来之际,我们编辑部的全体工作人员,谨向图书情报界的志士同仁,向本刊的各级领导,向作者、读者和订户,致以节日的祝贺和真诚的问候,祝愿大家新春愉快,阖家幸福.