核心素养背景下指向大概念的高中化学教学探析

本文阐述大概念的内涵,分析化学学科大概念和化学学科核心素养之间的关系,认为大概念可以从课标和教材中提取,指向大概念的化学教学可以从大概念提取、真实情境评价、提出关键问题、完成驱动性任务、大概念生成等方面展开,以此提升学生的化学学科核心素养。     

书法教学中从临摹到创作之断想

书法教学中，从临摹到创作是一个颇难过渡的阶段和环节，临摹与创作是一对互相依赖，互有渗透的矛盾关系，在临摹过程中应体现创作意识，创作过程中应再现原碑风范。写实性临摹中要抛弃自我，写意性临摹中要寻回自我，张扬自我，通过集字法创作和再度创作，寻找创作灵感，走上创作道路。     

吴昌硕篆书评述

吴昌硕是一位诗书画印全能型的艺术大师，尤以篆书最为“名世绝品”。特殊的社会背景、个人经历和性格特征铸就了他特殊的艺术品格。他几十年“强抱”《石鼓》，不拘成法，弃形取神，独树一帜，使《石鼓文》书法走入了空前绝后的境地，成为吴昌硕艺术体系的重要支柱和特质。在当今书画艺术蓬勃发展之际，有必要对吴昌硕篆书进行深入研究，从中或许能得到某些启示，对我们进一步探讨艺术审美追求和发展方向将起到借鉴作用。     

以能力培养为目标的职业教育教学改革探索

职业教育要适应新的经济发展形势必需不断更新,从教学的专业设置,课程设置,教学内容的更新,对教师的新要求等各方面进行新的改革探索.     

基于NT平台的图书馆Internet子网建设

文章通过一个实例介绍了如何在图书馆内建立基于NT平台上的小型Internet子网,以及有关网络环境和网络服务器的建立与设置。     

医用高等数学教改中常见问题及应对措施探析

当前,我省医学高职院校高等数学教学改革受到多种因素的制约,不健全的教学模式已跟不上时代和教育发展的步伐.因此,针对医学高职院校高等数学教学改革中存在的诸多问题,依据理论和问题研究相结合的基本原理,深入分析不合时宜的困扰因素,提出行之有效的应对措施和创新途径,构建与医学人才培养相匹配的教育教学新模式,让广大师生成为医用高等数学教学改革的实际受益者.     

常微分方程在数学建模教学中的应用研究

常微分方程是数学的分支之一，也是高等数学体系的重要组成部分，与人们日常生产、生活有着紧密的内在联系，不仅在生物学、物理学等学术领域上有广泛运用，还与电子科技、信息技术等领域息息相关．数学建模的目的在于分析规律、抓住问题矛盾的同时找出解决问题的办法，而在此过程中，常微分方程就是数学模型求解的重要工具．文章对数学模型进行了阐述，提出了常微分方程在数学建模教学中的应用方法和策略，以供参考．