历史教学中培养学生的创新精神的探索

本文结合基础教育及历史教学的实际,指出历史教学中应培养学生的创新精神。创新是历史教学的延伸,是课堂教学内容的巩固与提升,更是学生思维的飞驰。要从历史教学中去体会创新给学生带来的乐趣。毕竟兴趣是最好的老师。     

广播拿什么锁定听众

在媒体竞争日趋激烈的今天,失去受众就意味着丧失了存在的重要基础。广播节目必须主动回应这一客观现实,寻求自己的"市场"定位。广播,要拿什么锁定听众?1.个性化形式。广播节目的生存逻辑是目的逻辑。目的能否达到取决于听众的接受方式、条件和效果。听众的选择性接触、注意、理解、记忆机制在这里起着决定性作用。"交换价值"则取决于广播节目的内容和形式,某种程度上形式要重于内容。广播的听众同时面对着复杂的生活和众多的媒体,大多处于半收听状态或者叫无意     

广播节目应增强文学性

文学节目比起音乐、戏曲等门类的节目,更适合用广播表现。广播中的音乐戏曲等节目在同类电视节目的冲击下,相对趋于弱势。而文学节目却不然,在广播中它有比电视更佳的表现效果。广播中的文学节目没有图像,人们凭着声音去欣赏,更有味道。因而说广播是很适合播出文学作品的,也可以说,文学作品最适合在广播中播出。进而有必要研究一下如何在现阶段广播节目中增强     

身份与契约

说起契约,同学们会觉得很遥远。其实我们就生活在各种契约编织成的网络中,从未稍离。国家起源于契约,法律是契约,签字画押是契约,学生守则和毕业证书都是契约。契约不但编织了我们生活的经纬,而且是现代社会的精神核心。英国著名法学家亨利·梅因有句名言:"所有进步社会的运动,都是一个从身份到契约的运动。"     

我国医学科技期刊编辑对临床实践指南/专家共识认知情况的调查研究

【目的】了解我国医学科技期刊编辑对临床实践指南/专家共识的认知情况，分析存在问题和原因，并从科技期刊编辑视角提出相关建议和对策，以期提升我国医学科技期刊临床实践指南/专家共识的报告质量。【方法】采用横断面调查研究方法，于2022年4—7月对国内医学科技期刊编辑展开调查，采用描述性统计方法、方差分析、t检验对收集的数据进行统计学分析。【结果】共362名医学科技期刊编辑参与此次调查，分别来自国内25个省区市。77.9%的医学科技期刊编辑不了解临床实践指南/专家共识，89.8%的人员不了解临床实践指南/专家共识相关报告规范，76.4%的人员在加工临床实践指南/专家共识类稿件时未遵循相关报告规范，89.2%的人员所在期刊出版单位缺乏临床实践指南/专家共识相关报告规范或参考标准，91.2%的人员认为很有必要对医学科技期刊编辑开展临床实践指南/专家共识报告规范相关知识培训。【结论】现阶段我国医学科技期刊编辑对临床实践指南/专家共识的认知水平普遍较低，医学科技期刊出版单位普遍缺乏临床实践指南/专家共识类稿件的报告规范和参考标准，对其缺乏足够的重视。建议将指南相关报告规范写入期刊稿约，针对医学科技期刊...