U-Ⅰ特征曲线应用初探

在恒定电流中,为了更加直观的反应某元件的电压和电流的关系,我们常常选用伏安(U-Ⅰ)特征曲线来描绘.它们主要有两种:一是电阻元件对应的伏安曲线[简称电阻线,如图1(a)],其对应的电阻R=tanα;另一种是电源元件对应的伏安曲线[简称电源线,如图1(b)],其对应     

U—I特征曲线应用初探

在恒定电流中,为了更加直观的反应某元件的电压和电流的关系,我们常常选用伏安（U-I）特征曲线来描绘．它们主要有两种：一是电阻元件对应的伏安曲线[简称“电阻线”,如图1（a）],其对应的电阻R=tana;     

历年高考考查的3种实验数据处理方法

实验数据处理是指从实验中获得的数据得出结果的加工过程,包括记录、整理、计算、分析等处理过程。用简明而严格的方法把实验数据所代表的事物内在的规律提炼出来,就是实验数据处理。在系统误差一定的情况下,实验数据处理得恰当与否,会直接影响偶然误差的大小,正确处理实验数据是实验能力的基本训练之一。根据不同的实验内容和不同的要求,可采用不同的数据处理方法。一、列表法实验获得数据后的第一项工作就是记录,欲使     

东北振兴命题完全猜想

2007年8月7日。国务院正式批复《东北地区振兴规划》,一个朝气蓬勃的大东北呼之欲出。如此重大的国家发展战略,在高考试题越来越关注时事、关注生活的发展趋势下,应该会成为2008年高考良好的命题题材。有关东北的命题会怎么考?在这里,不妨快来和我们一起先睹为快吧!     

浅谈多普勒效应

当列车进站时,我们听到汽笛声不仅越来越大,而且音调变高;列车离去时,汽笛声不仅越来越小,而且音调变低.反之,若声源未动而观察者运动,或者声源和观察者同时在运动,也会发生观测频率与波源频率不一致的现象.由于波源或观察者的运动而出现观测频率与波源频率不一致的现象,称为多普勒效应,是奥地利物理学家多普勒在1842年发现的.     

相遇次数的判定

最近，笔者学习考察了几个省和国家级实验区，听了不少节新课改物理课。发现一个十分可喜的现象，那就是物理教师对“科学探究”非常重视，都把它作为一个重要的研究课题。这与《物理课程标准》把“科学探究”作为“学生的学习目标”和“重要的教学方式之一”不无关系。这应该是件好事，但也存在误区。     

中学物理习题中的加速器

在现代物理学中，人们要用能量很高的带电粒子去轰击各种原子核，观察它们的变化情况．怎样才能在实验室大量产生高能量的带电粒子呢?这需要用一种复杂而又昂贵的实验设备一加速器．近年来，中学物理习题中也时常出现这类问题，本文列出其中的三种，供读者参考．     

电阻的几种测量方法

在物理测量实验中,涉及最多的是电阻的测量。电阻的测量方法较多,那么,中学物理中主要有哪些方法呢？     

2011年高考估算题

物理估算题,一般是指依据一定的物理概念和规律,运用物理方法和近似计算方法,对所求物理量的数量级或物理量的取值范围,进行大致的、合理的推算。其特点是在"理"不在"数",它要求学生在分析和解决问题时,要善于抓住事物的本质特征和影响事物发展的主要因素,忽略次要因素,从而使问题得到简捷的解决,迅速获得合理的结果。本文主要以2011年高考试题为例,分析估算题的基本类型,探究估算题的解题方法。