锤炼教学语言真“功夫”

教学语言从表面上看只是口才问题,实质上是教师学识与修养的体现。一个教师在教学中如果能根据不同的内容,根据中学生好奇心强的特点,随机应变、因势利导,运用多样化的教学语言,不仅能活跃课堂气氛、引人入胜,而且能激发学生的学习兴趣,启迪学生科学的思维,强化教学内容,从而收到高效的教育教学效果。因此,提高教学语言的表述能力,不仅是提高课堂教学效率的需要,也是教师自我发展的重要内容。     

近代徽商传统优势丧失的原因

明清时期徽商以其资金雄厚、经营范围广、势力大、经验丰富而著称,其经营的主要项目是盐、典、茶、木。但到了近代。徽商在一些行业中的优势开始丧失。文章主要从徽商的官商结合、战乱摧残、资金的流向和近代经济形势的变化四个方面分析了徽商优势丧失的原因。     

对在校大学生艾滋病宣传教育效果的调查研究

随着艾滋病在我国的蔓延,经性传播感染艾滋病病毒的高学历人群比例显著增加,在校大学生应该成为预防艾滋病重点人群.本文通过对广东6所高校在校大学生的问卷调查发现:在校大学生的艾滋病相关知识认知度偏低,艾滋病相关态度较为积极,艾滋病相关行为风险性较高;同时由于在校大学生对艾滋病的知识与态度具有显著相关性,且不同的宣传途径对相关的知识、态度、行为的影响不同;因此艾滋病预防教育需要学校、媒体、社会等多方面的配合,政府在其中应起协调和促进作用.     

试论通感隐喻的运作机制

隐喻的运作机制是隐喻理论的核心。从认知角度考察,通感是一种特殊的隐喻。因此,通感隐喻的运作机制是隐喻及隐喻研究的一个重要方面。本文拟从语义冲突、相似性、双重影像等方面对通感隐喻的运作机制进行研究,以加深对隐喻及通感隐喻的认识。     

女教师产后返岗适应期的“危”与“机”

研究者运用问卷调查法与随机抽样访谈法,对产后返岗一年以内的幼儿园女教师进行深入研究,主要对其角色变化、专业发展、保教工作三个方面的“危”与“机”进行分析与讨论.研究表明,处于产后返岗适应期的女教师存在一种“发展性危机”,这一危机同时又是一个“新的起点”.研究者基于此提出了应对这一“危”与“机”的相关建议.     

搞好自制教具评选 提高教学创新能力

一、四年一次评比，普及自制教具工作 自1986年教育部举办全国优秀自制教具评选活动以来，我省基本上延续了四年举办一次全省自制教具评选活动的做法，各省辖市则根据省级评选办法和要求，做好本地区的优秀自制教具的评选工作，通过层层组织、发动、推荐、选拔、评比。在保证遴选出优秀教具作品参加省级评选的同时，也使更多的师生加入到自制教具的行列里来。最近的一次省级自制教具评比是在2005年，全省共收到12个大市选送的132件自制教具申报资料，比2002年增加了一倍。自制教具工作得到了越来越多的学校及广大师生、实验技术人员的高度重视。每次的全国优秀自制教具评选活动，我们都积极推荐省级获奖教具参与评比，共获得了1个一等奖，7个二等奖，18个三等奖的成绩。     

高师声乐教学模式的构想——声乐表演课程设置

在我国高等师范院校音乐教育事业快速迅猛发展的今天,声乐教学也是在不断发展和创新的过程中逐渐趋于成熟。在传统声乐小课的基础上开设声乐表演课,教学由模式化转为个性化,学生由被动学习转为主动学习,师生之间加强互动,信息相互交流反馈,激发学生的内在动力,有利于培养学生在声乐教学中的审美能力和综合应用能力,使学生在声乐演唱和舞台表演方面得到全面发展。     

关于提高化工专业课程教学质量的几点思考

社会的变革、知识的更新,对人才的质量要求不断提高,因此,我们必须提高教学质量,培养适应社会高速发展的人才.文章针对化工专业课程的特点,从七个方面探讨了如何提高化工专业课程教学质量.     

近代徽商转移上海的原因分析

开埠前徽商在上海的活动就很活跃,开埠后,徽商更是进一步向上海转移,原因是多方面的,本文主要从上海在开埠后地理优势的发挥和它特殊的政治格局,以及徽州在此时生存压力的加大和徽州人传统的经商习惯两个方面来分析徽商在近代(上海开埠后到民国初)进一步转移上海的原因.     

以设岗定责方式加强学生党员教育培养的实践探索

大学生党员设岗定责加强了大学生党员的教育和管理,提高了学生党员的党性修养,充分发挥了其在思想、学习、生活和校园文化建设中的先锋模范作用.