我国云计算教育应用的现状与发展趋势

云计算作为一种新兴的研究领域,近年来在教育领域中倍受研究者的青睐。当前我国的云计算教育应用尚处于初级阶段,发展现状受区域经济发展水平和教育程度的影响,研究机构主要以高校院系为主,研究内容主要集中在云计算技术的应用开发方面,云计算技术的教育应用模式主要体现在高等教育和通用教育中。在今后的发展过程中,国家应给予相应的政策鼓励,加大投资力度;高校院系应加强与外部研究结构的优势合作,加强云计算教育应用的技术开发研究以及在基础教育、高等教育、通用教育实践阵地的应用探索,以促进理论与技术、理论与实践更好地融合;广大教师和研究者应加强自身技术能力的培养,促进云计算技术在教育中的高水平应用和研究。     

20世纪科学史上的骗局(下)

科学家尤斯特以讹传讹 有些欺骗、作伪事件并不是科学家本人有意造成的,匈牙利的尤斯特博士就曾上了助手一当。1916年5月,尤斯特向世界宣布他发明了铁碳极干电池。这种干电池分别以铁和碳为两个电极,以有机物为电解物。当电解物用尽后,可用空气中的氧进行更新,所以可常用不衰。尤斯特声称此电池将带来电学的一场新革命。尤斯特是当时有名的电学化学家,人们对他的宣告深信不疑。于是投资者想购买专利     

地方高校教师媒介素养现状与提升策略研究

通过对地方高校教师媒介素养现状的调查和分析,揭示地方高校教师媒介素养存在的问题,提出改善策略,以期促进高校教师队伍媒介素养的提升,进而推动教师专业化发展的进程。     

关于艺术设计若干问题的思考

艺术设计的设定与实践。艺术设计是一种动态流程。艺术设计有起点,而没有绝对的终点。艺术设计的美学价值与功能价值。艺术设计的艺术性与工艺性。艺术设计的未来展望     

新版美国国家教师教育技术标准对我国高校师范生教育技术能力培养的启示

精细化管理是一种理念,是一种文化。教学精细化管理是以最经济的教学方式获取最大的效益,达到以师生可持续发展为目的的管理方式。为此,我校树立了＂精心是态度,精细是过程,精品是成绩＂的管理理念,力求在教学管理中的每一个步骤都要精心,     

教育技术支持下的高职学校“情境化”实训模式研究

本文针对部分地区校企双元培养学生实现难的现况,探索以教育技术手段链接校企,应用多媒体方式支持经济欠发达地区高职院校更好地了解企业和社会,提出高职教育新的实训模式。     

小学媒介素养课程教学的困境及对策分析

随着计算机网络的迅速普及,媒介素养教育在我国逐渐受到重视,在部分地区已开始作为一门课程进入中小学课堂。本文基于长春市几所试点小学试验教学,结合课堂教学情况、问卷以及访谈,对教学中存在的问题进行了详细分析,同时提出了相应的对策,为媒介素养教育课程在小学更好开展提供了一定的参考。     

基于个体差异的小学英语差异教学分析

素质教育的目标是面向所有学生,让每个学生的个性、潜力都得到最大程度的发展。在这种新的教育理念要求的前提下,任何教学都必须要尊重这一理念,必须承认学生个性的差异和发展的不平衡。为了全面促进每个学生的个性发展,需要在差异教学中更加关注学生个体发展的细节。     

信息技术与课程整合下的英语差异教学

随着基础教育课程改革和基础教育信息化进程的加快,信息技术与课程整合也逐渐进入深层次整合阶段。本文力图说明：在小学英语课堂上,通过信息化教学模式和差异教学思想的有效运用,完全有可能在现有的师资、生源、和技术水平上,促进学生的均衡发展,减少教育结果的相对不公平想象。     

需求导向型弹性化教学管理模式的探索与实践

深入研究高校人才培养共同体的需求,以此需求为导向的摸索与实践弹性化教学管理模式,积极实施专业建设、教材建设、实训基地建设、双师队伍建设等,同时开展与之相适应的教学建设和教学管理工作。