北京体育大学体育教育专业培养目标与课程设置的研究

通过对我校体育教育专业教学计划的研究来分析体育教育专业培养目标与课程设置的特点和现状,客观地分析我国社会对体育人才的需求特点,提出我校体育教育专业培养目标与课程设置的改革意见,为我校体育教育专业的改革提供有价值的参考.     

会唱歌的小风铃

在我房间的窗户上,挂着一个精美的小风铃。听,它正在唱歌呢! 这个会唱歌的小风铃,是爸爸在我6岁生日时,送给我的生日礼物。小风铃是由线、铁环、玻璃娃娃以及较硬的香纸做成的,漂亮极了。     

试论职业观念对社会职业行为的影响

文章从职业观念影响人们职业行为的角度出发,分析了几种不良职业观念对人们职业行为的影响,同时提出了根除人们在职业行为中的不良观念和规范人们职业行为的途径。     

浅说英汉互译教学中的习语翻译

英汉习语的互译不仅关系到在英汉两种语言之间进行语言和修辞格的转换和替代技巧,还更多地涉及到如何在不同民族之间进行有效沟通的文化背景问题.因此,在教授英汉习语互译的过程中,教师可以通过英汉习语在内容和形式上的对照以及习语之间"直译"或"意译"的翻译实践来启发、促进学生对"母语文化"和"目的语文化"的互动式理解.     

谈中专物理实验教学对学生能力的培养

本文通过培养学生实验观察能力、实验基本技能及实验的初步设计，使学生学会运用科学知识解释物理现象和制作简易教具，达到培养学生的动手、动脑的能力。     

校级统一信息系统技术体系建设研究与应用

技术体系建设是校级统一信息系统建设的必然要求。针对统一信息系统建设6个统一的要求,提出了技术体系的概念,阐述了由应用架构、数据架构、软件架构、基础保障环境架构、安全架构和技术标准规范构成的技术体系组成内容。结合清华大学信息化建设的具体实践,总结了技术体系的实施方法和实施路线图,并介绍了技术体系在清华大学统一信息系统建设中的应用效果。     

浅析语言输入和输出中的注意机制

当代第二语言的教学课堂要求以交际为目的,意义协商为主,同时不能忽视形式指导。本文通过对注意概念的界定并结合注意在信息处理过程中的作用,探讨第二语言研究领域两种促进目标形式习得的手段：输入强化和强迫性输出。输入强化以外在的注意驱动为主,输出则是调动大脑内部的注意驱动机制。两种途径,尤其是构建输入、输出一体化的外语教学模式对今后促进外语教学质量的提高有积极的指导意义。     

锦屏一级水电站大坝右岸EL1785洞室开挖过程控制及对策分析

锦屏一级水电站大坝右岸地下洞室具有地质条件复杂,施工条件差,干扰因素多,难度大,工程量大,质量要求高,工期紧等诸多特点,因此施工过程控制极其重要。笔者就开挖过程动态控制与对策分析做了阐述。