“等比数列的前n项和”教学研析

通过“等比数列的前n项和”四个课例的比较分析,阐释“探究式教学”应关注的基本问题。从庞杂的知识中引导学生寻找关系,挖掘知识背后的数学思想,使学生学会思考,真正实现“生动”。     

教师“逃离”:农村教育的困境——从G县乡村教师考警察说起

乡村教师"不是在逃离,就是在逃离的路上"是当前农村教育的一大困境。乡村教师"逃离"的主要原因,一是教师工作任务繁重,但社会地位持续走低;二是学校管理规训严格,但教师职业晋升空间小;三是教师准入门槛低与知识结构更新缓慢削弱了教师的职业优越感。教师逃离是当前农村教育亟待重视和解决的关键问题,只有让教师活的有"尊严",让教师职业成为受人尊重的职业,农村教育才能获得更好的发展。     

高职学院应成为培养高级蓝领人才的摇篮

高职学院应当把培养高级蓝领人才作为自己的培养目标。要强化高级蓝领人才的政治素质、业务能力、创造思维能力和其他必备的素质能力 ,通过高职教育改革达到人才培养的目的。     

浅析关系句语序分析的不足

通过剖析关系句语序句法分析的不足,认为关系句的句法位置相当灵活,相关的句法限制不够有力;Lin提出的语义分析又因误用了Morzycki的词汇特征群理论而陷入了自相矛盾。因此,要解决此问题,还需另从其它语义角度寻求出路。     

论课程运作中教师的角色转变及其实现条件

新课程的运行需要教师在课程运作中的各环节转换角色：在课程决策中,由旁观者转变为参与者;在课程设计中,由课程消费者转变为课程生产者;在课程实施中,由课程的忠实执行者转变为课程的调适者;在课程评价中,由价值的被判者转变为价值的判定者。教师参与课程运作的权利的赋予和落实,教师课程素养的提高等,是顺利实现教师角色转换的必要条件。     

1+X证书制度下中职学校计算机应用专业教学标准研究

2019年国家教育部等相关部门出台了《国家职业教育改革实施方案》《关于在院校实施"学历证书+若干职业技能等级证书"制度试点方案》等相关指导性方案,开始在全国范围内启动1+X职业技能等级证书制度试点性工作.1+X职业技能等级证书制度是推动我国职业教育发展,将职业技能等级证书与学生毕业证、学历证书相结合,提高人才培养质量的...     

阅读教学中有效品读的基本策略

正"多读书,读书好,读好书。"冰心老人的一句话点出了阅读的重要性。特级教师支玉恒也说过:"语文是读出来的。"每一个学生都应在阅读的世界里找到自己的体验与乐趣。阅读教学是语文课堂教学的重中之重,有效品读更是学生理解文章、感悟情感的重要手段。那么,如何在阅读教学中凸显有效品读呢?笔者在教学实践中总结了以下几种方法。一、想象品读《义务教育语文课程标准(2011年版)》     

激活思维 “生动”课堂——“等比数列的前n项和”教学研探

正2014年3月25日,浙江省宁波市象山县高中数学教坛新秀评比活动在象山中学开展.活动中,7位参赛教师以"等比数列的前n项和"为例同课异构.笔者在上课、听课、评课的交流中收获颇丰,遂对本节课的不同设计、呈现方式进行比较研析,与同行分享.1教学设计的困惑设计本节课,笔者有3个困惑:(1)教科书中     

新《课程要求》下大学英语课堂活动设计

从大学英语课堂活动设计的角度,阐述普通院校如何在新的形势下根据《大学英语课程教学要求》调整课堂教学内容,使其适应当今经济和社会发展的需要。     

日本高校创业教育课程模式及典型个案分析

中国高校创业教育起步较晚,创业教育课程设置尚处于探索阶段,引进国外高校成功的创业教育课程模式势在必行。日本高校已逐步形成了系统化的创业教育体系,包括创业家专门教育型、综合演习型、创业技能副专业型和企业家精神涵养型等创业教育课程模式。日本与中国具有相似的文化和教育传统,认真研究并借鉴日本高校创业教育课程的成功模式,对加速推进中国高校的创业教育具有一定的指导意义。