以创新能力培养为导向的采矿工程实践教学创新改革

采矿工程专业实践教学环节是采矿工程专业人才培养过程中的重要组成部分。文章以新时代新形势下,社会对采矿工程专业毕业生提出新的要求为背景,分析了传统培养模式的不足之处,在课程设计、实习环节、毕业设计阶段构建以创新能力培养为导向的实践教学模式。实践效果表明,该方法可以培养采矿专业学生的实践创新能力,提高实践教学质量。     

西方批判课程理论试探

批判课程理论产生的社会历史背景是西方“唯科学主义”的泛滥、社会公正的衰微以及人的意识的日益虚假化，其哲学基础是人本主义哲学理论之一的“社会批判理论”，社会学基础则是20世纪70年代以后流行于英美的“新教育社会学”。整体论、理性观、批判认识论为理论基础，批判课程论的课程哲学观。批判课程理论在对传统课程范式进行批判的基础之上视课程为“反思性实践”，并关注学校教育及其课程的相对自主性、教师和学生的能动作用、学校化中的矛盾和冲突性质。     

你可知天有多高,地有多厚?

迄今为止,人类已观察到三十多个银河系、三千多个星团,能看到的“太阳”有十万亿颗,最远的距离地球约有二百亿光年。这就是目前的天的“高度”。     

一道名题的对偶命题及引申

题目　如图 1 ,在平面上有三个圆 ,其中每一对圆的两条外公切线都有一个交点 .试证 ,这样得到的三个交点位于一直线上 .图 1这是著名的工程师兼教育家斯威特 (Sweet)提出的一道题 ,曾经被誉为“第一流的数学题” .本文先给出一个对偶命题 ,再引申一对新的对偶命题 .对偶命题　如图 2 ,在平面上有三个圆 ,图 2其中每一对圆的两条内公切线都有一个交点 ,过每个交点与另一个圆的圆心作直线 .试证 ,这样得到的三条直线共点 .引申命题　在平面上有三个圆 ,其中每一对圆的两条外公切线与两条内公切线都有一个交点 .试证 :( 1 )任两对圆的内公切线…     

素质教育的六个不等式

素质教育是现代教育不可逆转的一大潮流,它强调人的各种需求和生理、心理及社会适应能力多维协调和谐的发展,其内涵是丰富的、多样的和不断发展的。然而在大力推进素质教育的进程中,不少同志包括许多教师、学生对素质教育仍存在许多片面的认识,不加以廓清,势必会影响素质教育的推进。就此,笔者提出有关素质教育的六个不等式。     

细节决定成败——南通、泰州等地中学学习考察的反思

把平凡的事情做好就是不平凡!把简单的事情做好就是不简单!想要达到最高处,必须从最低处开始。教学管理重要的是管,更重要的是理。细节决定成败。本人有幸前往南通市的江苏省如东中学、如东县栟茶中学、江苏省篊胖醒А⒔帐『0仓醒Ъ     

浅谈学生数学学习习惯的培养

“行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定命运。”(高尔基语)可见学习习惯在学生的学习中非常重要。如何培养学生的学习习惯?以下几方面应当引起注意。     

看课看什么？

在以往的课堂教学中,教师个人往往是中心,教师“讲”得好不好。板书是否美观工整就成为评价课堂教学的常用的最重要标准。“听课”、“看课”的对象当然都是讲课者——教师。“听课”“看课”之后要“评课”,听课者一般对上课教师评头论足,区分上课人的名次与好坏,自己好像是局外人。我们倡导看课后要将看课者自己的认识、感受、理解、评价和建议等表达出来,与上课者和其他老师分享。 那么,“看课”该看什么?概括来     

论语感的心理学基础

本文从心理学的角度论述了语感的内部结构和外部结构,阐明了语感思维的两大要素系统.