课堂教学的结尾艺术

课堂教学结尾形式多种多样,大致地可以归纳为以下几种: 概括式结尾。这是最常用的一种形式。教师以精练准确的语言,提要地总结概括出一堂课的知识要点;或者运用本节课的板书图表,利用彩色粉笔,标出知识的脉胳;或者启发学生梳理归纳本节课所学习的内容,再由教师指要讲评。     

“父亲”

编者推荐:此文将小事写得"有意义"——提供正反背景材料。正面背景材料是"把‘为人民服务’作为准则";反面背景材料是"现在很多人穿假军服骗人"。为此,本文的主旨提升到"继承光荣传统"的高度。此文主旨多元,既可用于"传统与现实"话题作文,也可用于"帮助与受助"话题作文。     

ID3算法在汽车售后服务中的应用

决策树算法被成功应用到很多分类问题上,其中ID3算法是其典型算法.文中就该算法在汽车售后服务企业客户特征分析中的应用做了实例研究.阐述了ID3算法的原理以及实现算法,分析了客户的特征.以一个具体的案例讲解了ID3算法在汽车售后服务企业中客户管理的具体应用流程.文中实现ID3算法作用于汽车售后客户的数据,得到一个客户特征分析模型,可以帮助汽车企业根据不同特征的客户采取不同的策略,从而获得较大利润.     

上海档案信息网站开通

1999年10月29日,上海档案信息网(http://www.archives.sh.cn)初步建成,并投入试运行。上海地区各级各类档案馆拥有丰富的档案信息资源,为了充分发挥馆藏信息的优势,提高档案利用效率和水平     

如何在物理教学中提高学生学习兴趣

物理学是一门实验科学,物理概念的建立和物理规律的发展,都以实验事实为依据.由此,提高物理教学质量,就要以激发学生的学习兴趣为基础,通过加强和改革物理实验教学模式以及提高教师讲课的艺术性来改进物理教学.     

美英职业指导理论评述

随着职业指导实践的深入,职业指导理论也随之发展,这使其在帮助学生就业,选择正确的职业方向等方面所起到的作用愈为重要。职业指导理论产生于美英、发展在美英。因此,美英两国的职业指导理论代表了当今世界有关理论发展的总趋势。本文拟将奖英职业指导理论的主要流派及其代表人物,作一简介,以期借鉴与参考。     

林庆彰及其中国经学史研究

近年来,在海峡两岸日益密切的学术交流和学者之间的相互交往中,我们有幸结识了台湾著名学者林庆彰教授。林先生现为台湾“中央研究院”中国文哲所研究员并兼任东吴大学教授。他致力于中国经学史、思想史及文献学研究已长达二十余年,尤以对中国经济学史特别是清代的经学研究引人注目,享誉海内外学界。笔者亦侧身于明清学术思想史的研究之列,与他的研究方向相近,作为学术研究上的同行与同道,曾拜读过他     

记住农时农事里的浓厚乡愁——《记住乡愁》评介

什么是乡愁?乡愁就是元宵的汤圆、端午的粽子、八月半的月饼、腊月的腊八粥加上除夕之夜的团圆饭,乡愁就是小桥、流水、人家,就是农民家的小鱼塘、小荷塘、小菱塘……乡愁就是乡情、乡韵、乡恋,就是民风、民俗、民情,就是以农耕、农时、农具、农人为主体的农耕民俗文化。乡愁是我国传统文化再加上现代化的元素,它体现了社会主义的核心价值观。沈成嵩所著《记住乡愁》用农事寄托出无限思乡之情。     

教师提问与学习者话语输出频率相关性研究

根据社会语言学的输出理论,本文采用会话分析的方法,对大学英语课堂的教师提问行为进行了分析,旨在研究教师的话语行为是否应该改变,教师提问方式是否影响学生的课堂语言输出。通过对两名教师课堂提问的分析,发现参考性问题比展示性问题更能够使学生输出更多的单句和复合句。因此建议在二语习得课堂中,教师多给学生创造话语机会,尤其是多提问参考性问题。