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基于翻转课堂模式的教学设计及应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着信息技术和教学理念的不断更新,翻转课堂成为国内外教育界的热门话题。它打破了传统的教学模式,为教学改革的开展注入了新的活力。文章提出了翻转课堂的教学模型,以“计算机应用基础”课程为例,设计了较为完整的基于翻转课堂模式的教学设计方案,并予以实施。在教学实践中,采用对照实验和问卷调查研究方法,对学习效果进行分析。实践证明,翻转课堂教学模式对提高学生成绩以及增强学习兴趣有积极作用。 相似文献
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网络课件结构及设计策略的研究 总被引:11,自引:0,他引:11
网络课件是网络教学的资源基础。本文主要讨论了导航式和同步式网络课件结构的基本类型,分析了它们各自的特点,探讨了它们适用的范围和对网络课件设计的作用。在分析网络课件结构特点基础上,文章也对网络课件结构设计的基本策略进行了分析。 相似文献
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农村中小学现代远程教育工程资源建设与开发的策略研究 总被引:2,自引:0,他引:2
资源建设是农村中小学现代远程教育工程的核心,教育资源开发的迫切性问题受到人们愈来愈多的关注与重视。为了使资源更具有适用性和可用性,农村中小学现代远程教育工程资源建设与开发应该从用户的实际需求出发,关注远程教育资源的实际应用情境。本文构建了现代远程教育资源建设与开发中的情境分析、功能提取和系统架构这一新型开发模型,并提出了相应的资源建设策略。 相似文献
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区域推广是促进创客教育长足发展的必然选择。通过对区域创客教育发展进行梳理,本文认为创客教育区域推进应立足本土文化,从教育需要出发,凝集政府、基础学校、高等学校、企业的合力,实现殊异性统一的目标愿景。基于对武汉市创客教育联盟之整体概况、教师发展和学生培养等三方面的剖析,从“促学”的微观视角,构建以创新能力为核心,以“通”为基础的课程聚合、项目聚合、空间聚合和结果聚合为保障的教师发展与学生成长的双环式聚合型区域创客教育发展模式。该模式旨在由个体到群体的泛化创新和由学习化创新到生活化创新的渗透过程中培养个体的创新品格,并通过坚持理性-人文性的文化发展向度、完善“缺陷-成长”的师生发展支持系统、打造“聚合能”的学习场域的推进机制使之落地,形成具有延展性与生命力的多元创新文化。 相似文献
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本文介绍了自动跟踪录播系统的基本组成部分,结合录制《棱锥、圆锥的体积》课程,分析自动跟踪录播系统在教育教学中的重要作用和存在的不足,提出一些改进方法,希望为我们的教学工作起到更大的作用。 相似文献
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