由毒胶囊事件引发的对企业道德教育的探讨

在这个经济飞速发展的时代,企业在发展中为了追求最大的经济效应,不惜铤而走险,触犯道德底线,企业道德的缺失为我国的社会发展带来严重的负面影响,尤其是食品、药品等和人们的生活息息相关的行业,企业道德的缺失不仅损害了消费者的利益,更会严重妨碍社会经济的健康发展.对企业进行道德教育成为了当务之急.     

青岛市饮用水水源保护区划分研究

本文结合现行保护区划分的相关文件和规定,运用《饮用水水源保护区划分技术规范》(HJ/T338-2007),对青岛市在实际工作中如何根据实际需要结合现场调查情况划分饮用水水源保护区进行阐述。对合理划分饮用水水源保护区进行研究。     

空间指示语视角下儿童心理空间发展研究综述

儿童认知能力的发展一直是早期教育中的重要问题之一。母语习得发生在儿童认知能力的早期发展阶段,是探究儿童认知能力发展的重要参考标准。词汇是儿童语言能力的重要组成部分,其中指示语反映了说话人对所述对象与自身关系的认知,即其空间认知机制。本文通过综述前人对空间指示语的研究,展现了空间指示语的研究现状,旨在基于空间指示语的使用,探究儿童心理空间构建情况。     

任务型教学在英语听力课中的运用新探

任务型听力教学强调学生语言能力的培养,注重学生的学习策略、创新精神和实践能力的提高.本文笔者从任务型教学模式概述以及任务型教学在英语听力课中的运用两方面对任务型教学在英语听力课中的运用进行了探讨,希望对相关从业人员具有借鉴意义.     

基于遗传算法优化神经网络的参考作物蒸散量预测模型

为实现气象资料缺乏情况下参考作物蒸散量(ET0)的精确模拟,利用川中丘陵区3个气象站点1999-2013年的逐日气象资料作为输入量,以FAO-56 Penman-Monteith模型计算的ET0作为标准值,建立基于遗传算法优化神经网络的ET0模拟模型(GA-BPNN),并将其模拟结果同Hargreaves、Mc Cloud、Priestley-Taylor和Makkink等4种常用ET0计算模型的计算结果进行对比。结果表明:GA-BPNN模型能够很好地反映ET0同气象因素之间的非线性关系,模拟精度较高;当基于温度资料模拟ET0时,GA-BPNN模型模拟精度高于Hargreaves和Mc Cloud模型;当基于温度和辐射资料时,GA-BPNN模型模拟精度明显高于Priestley-Taylor和Makkink模型。因此GA-BPNN模型可以作为气象资料缺乏情况下川中丘陵区ET0模拟的推荐模型。     

科技英语句法特点及定语从句的译法分析

科技文体以传播和推广科学技术知识为目的,常常用于表述科学原理、规律、概念以及各事物之间错综复杂的关系,需要客观地陈述事实和揭示真理。科技英语有自己独特的句法特点,说明事理、提出设想、探讨问题或推导公式时常常涉及到各种关系,如前提、条件和场合等,因而从句较多。英语的定语从句是各种从句中最复杂、最难译的一种从句。英语的定语从句结构上的纷繁复杂,在一定程度上增加了理解和翻译的难度。因此在翻译时,要根据具体情况具体分析。     

基于Pro/E和LS-DYNA的谐波齿轮动力学仿真分析

使用Pro/E三维建模软件和ANSYS/LS-DYNA动力学仿真软件相结合对谐波齿轮传动性能进行动力学仿真分析。利用Pro/E软件对谐波齿轮的各个组件进行三维建模,将建好的杯形柔轮与刚轮刚柔耦合模型导入到ANSYS有限元软件中,进行谐波齿轮的动态有限元接触分析,得出柔轮在运动循环内的不同时刻,杯形柔轮整体受到的应力、变形分布规律。研究表明,利用Pro/E和ANSYS/LS-DYNA动力学软件相结合,能够准确对杯形柔轮进行动力学仿真计算,使得仿真结果更加贴近实际,为谐波齿轮的可靠性设计提供了基础。     

从道德监督报道看媒体社会责任缺失

新闻观点的倾向和预判备受媒体关注的“八毛门”事件,最终以让媒体难堪的方式关上了大门。新生儿生病,家长陈刚带患儿到深圳儿童医院就医,医生诊断称需花数万元做手术,家长拒绝后将孩子转到另一家医院,声称花八毛钱就治好了病。医院一时成为众矢之的。可不久孩子病情再恶化,家长将孩子带到武汉的医院,     

咫尺之间功与过——从突发事件报道看传媒的社会责任与面临挑战

近年来,我国突发事件频繁发生,引起社会和政府的广泛关注.面对突发事件,媒体的社会责任担当,不仅是操作层面上的技术议题,更是一种理念、精神上永恒的追求.此外,随着新媒体技术的发展,突发事件报道如何应对其面临的挑战,都是本文将探讨和研究的问题.     

在教学中培养学生药物合成操作技能的研究

通过调查我校09级化学制药专业学生实习后多项药物合成常规操作技能掌握情况,发现大部分学生对多项操作掌握不好,与工厂实际生产脱节过大。故此,我们对10级化学制药专业学生进行了实训课教学改革。通过加强师资培训,规范操作方法;提高实训开出率;实训人人动手,操作步步过关;在理论教学中穿插技能操作,掌握实际运用;模拟药厂实际生产状况,制订标准操作规程等措施,实训改革后学生掌握情况明显优于教改前。所以,在教学中培养学生药物合成技能操作能力的各项改革措施是切实可行的。