中小学生学习和人际交往：问题与对策

科学文化知识的掌握和人际交往能力的培养，是个体成长过程中面临的两个重要问题。当前的基础教育改革关注发展中的人，强调从促进个体生命发展的高度，提高学生掌握知识的能力和个性的健康发展程度。为此，中小学管理者需要知道，在不同的年龄段，学生会遇到哪些不吲的学习问题和心理问题，我们应该如何在学校教育中，帮助学生解决这些问题。     

明清小说中的“盔洗”和“梅洗”

读明清小说,看到两个和洗有关的词语,现在的解释均不妥当,值得商讨。盔洗明代拟话本小说集《型世言》第三十六回:张三忙把袖子洒了开去道:‘捏不得的。’周一道:‘甚么纸糊的?’道:‘不是,是个亲眷要主银子用,把一顶金冠央我去兑换,若换得有茶钱,我请你。’周一……扯住定要看,……只得把周一看了。(周一)道:‘这个倒是土货,不是行货,怎口都揿扁了,梁上捏了两个凹,又破了一眼?’     

提高初中化学实验教学有效性初探

化学实验为学生提供了丰富的认知背景,不但有助于学生形成化学概念,理解化学定律和化学原理,并且能激发他们学习化学兴趣.实验教学可以训练学生科学地思维,培养他们操作、观察、分析等多种能力,以及动手操作与动脑思考相结合的科学方法.而实现这一目标的关键在于实验教学的     

“换”出名士风流

“换”是一个极其普通的字眼,可在古代文人雅士身上,却换出了风流. 师宜官:书法换酒 汉朝师宜官擅长书法,大则一字径丈,小乃方寸千言,自矜其能.师宜官有时不带钱到酒家饮酒,就在墙壁上书写,“顾观者以酬酒直,计钱足而灭之”.师宜官利用自己的书法换酒钱,一旦为其书法所吸引的顾客为酒店获得的利润与自己的酒钱相等,即行灭除字迹,以示等价交换.     

如何通过变换角色来发挥体育教师的主导作用

作为一名体育教师,针对教学内容特有的形式,结合几年的教学实践,我认为在课堂上根据情况扮演不同的角色,能够让学生感受到教师的慈祥、亲切与严厉,为学生创造一个和谐的课堂气氛,从而使教师的主导作用得以充分的发挥。在实践中,我常常扮演以下几种角色:     

在英语教育教学中培养学生的积极人格——从高考试题看英语教学与学生人格养成关系

近年来的全国各地高考英语试卷出现大量反映人格教育的完形填空、阅读和作文。高考试卷所传递的信息要求在英语教育教学中提高学生的思想修养,培养学生健全的人格和贯彻人格教育思想。     

全球化背景下跨国公司监管机制探讨

本文分析全球化背景下跨国公司与民族国家之间关系的动态演变,在检讨现有国际和国内监管体系的基础上,提出了跨国公司监管的第三条道路。     

与量有关的离子方程式的书写及判断

离子反应是一个重要的知识点,离子方程式的书写及正误判断是高考题中的常规考题,而与量有关的离子方程式书写和判断又是其中一个难点．笔者在教学实践中发现,若按以下方法引导学生探究与量有关的离子反应,能较好地突破难点,并能有效地提高学生的综合分析能力．     

我的日记教学三部曲

<正>我发现学生怕写作,遇到写作就头疼,冥思苦想的结果仍然是寥寥数语,言之无物,还有的索性借鉴铺天盖地的作文书,很少出现有个性、有新意的好作文。的确,许多孩子过度沉迷于网络和电视,以至于对身边发生的人和事显得有点漠然,多了对网络游戏和新潮事物的狂热,少了对平凡人平常事的关心。日记正好可以带着一定     

谈高职写作课程对学生能力的培养

高职教育的培养目标是以培养服务社会生产一线的高级＂实用型＂人才为宗旨的,那么,如何在写作课程教学中突出其实用性,激发学生的学习兴趣,注重学生能力的培养,达到教学目的,是我们研究的重要课题之一。对此,应首先理解高职写作课程的重要性,因材施教,注重激发学生主动性和积极性,不断提高高职学生综合素质和能力。