高师理科实验教学对学生思维能力培养的探索

当前基础教育教学改革强调学生思维能力的发展,与此同时中学理科教师亦应当具备较强的思维能力,这对于师范生的培养提出了更高的要求。本文运用具体的案例探讨了高师理科实验教学对师范生发散、比较、演绎、组合等思维能力培养的策略,研究构建出培养师范生思维能力发展的实验教学模式,并对实验教学中影响学生思维能力培养的问题进行了反思。     

中小学教师领导的缺失分析及其纠正策略

现行学校管理体制推行的是校长负责的领导机制,而教师作为教育活动的一大主体,其领导力问题倍受忽视,面临着缺失的境地。造成教师领导缺失的原因有很多,如现行的管理制度、校长和教师的个人因素以及社会等各个方面,因此要想实现教师领导力的充分发挥,需要教师、校长和社会等各方面力量的共同努力。     

基于生物信息学的鳜鱼基因知识发现*

以鳜鱼基因克隆为例，揭示了基于生物信息学的知识发现的全过程。利用Entrez、SRS等检索工具从GenBank、EMBL等核酸序列数据库、鱼类专业数据库获取相关鱼类的基因等信息，采用半经验值直观算法，以BLAST、FASTA方法结合Taxonomy分类数据库，选择恰当的过滤程序过滤掉效数据，最终获得与知识发现预期结果一致知识。     

WTO框架下外资银行市场准入监管的审慎性措施研究

外资银行市场准入监管问题与金融服务自由化有着密切的联系。WTO框架下有关审慎性措施的规定体现了金融服务贸易自由化对各国金融监管的双重要求。本文主要通过分析GATS中的审慎性措施的含义以及判断标准,指出了我国外资银行市场准入监管的若干问题,并对如何进一步充分利用审慎性措施来完善我国外资银行市场准入条件提出相应建议。     

微生物与细胞资源的保存与发掘利用

1995年中国科学院典型培养物保藏委员会成立,旨在统一指导、协调中国科学院生物培养物资源工作,以加强对全院生命科学和生物技术研究的支撑。2015年,该委员会更名为中国科学院生物遗传资源库工作委员会,包括隶属于中国科学院11个科研机构的12个资源库。中国科学院生物遗传资源库保藏的生物资源类型涵盖了植物种子和离体材料、人及动物的细胞株和干细胞、微生物菌毒种、淡水藻种、海藻等,以其基础性、权威性和前瞻性区别于产业部门和大学所属的资源库,代表了我国生物资源设施保藏的水平;每年面向国家的科学研究、技术开发、环境治理、重大疫病防控、医药健康、生物能源开发、农作物育种等,提供各类生物资源4万—5万株/份。文章介绍了中国科学院生物遗传资源库的基本定位、组成、生物资源规模,及其在科学研究、国家重大需求、经济发展和社会进步中发挥的重要支撑作用,并根据生物遗传资源保护和可持续利用的发展趋势,提出了生物资源收集保藏和共享利用的重点工作建议。     

佛山地方志门目对比研究——以明、清及民国为例

对佛山地区明、清和民国时期的22部地方志门目进行研究。首先进行总体分析,介绍其门目记述的主要内容;其次选取地理、建置、赋役、官师和学校5门进行详细分析,介绍其特点并对其内容进行简要分类。在此基础上,分别以康熙朝志书为例进行横向对比研究,以南海县志为例进行纵向对比研究,探求佛山方志门目的变迁特点。     

科研院所技术转移中技术竞争情报的需求与应用

指出情报研究活动对于科研院所技术转移工作的重要性,分析科研院所技术转移过程中不同技术转移模式下的主要技术竞争情报需求,简要介绍技术竞争情报工作的实施,通过中国科学院研究所技术转移活动来说明科研院所技术转移中的技术竞争情报应用,最后对科研院所技术转移开展技术竞争情报活动提出相关建议。     

嵌入科研的情报研究服务新模式探究

数据密集型的科研环境下,科研人员在科学研究过程中遇到更多的信息获取与分析问题,情报研究机构在抓住用户的信息潜在需求的基础上,将情报研究工作嵌入科研过程,形成了一种新的情报研究服务模式.文章探讨了与用户互动的嵌入科研的情报研究新模式中,情报研究人员如何嵌入用户科研,在服务过程中如何不断挖掘用户潜在需求并与用户保持良好合作关系的方式,以及这种服务模式对于情报研究人员的要求.     

"入世"后图书馆农业信息服务的调整

我国将于2001年11月加入WTO。入世后，国内、国际农业市场相互开放，我国农业必将深远的影响。农业信息是农业发展的导航灯，农业急需信息化，但另一方面大量的科研成果和实用技术得不到及时推广应用。本文分析了图书馆农业信息服务的现状，指出当前农业信息服务存在的问题，并提出了解决办法。     

博客平台的学习型图书馆模式探讨

本文通过对学习型图书馆组织结构现状进行分析,提出创建以博客为平台的学习型图书馆.并探讨了学习型图书馆博客的类型和创建的意义.