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作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度。做好初中和小学作文教学的衔接工作,是初中语文教师夯实新生作文的基础,有效组织作文教学的首要任务,是大面积提高语文教学质量的必要步骤之一。那么如何做好衔接工作呢?笔者结合自己的教学实践来谈谈粗浅的看法,目的在于抛砖引玉。 相似文献
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论剪报在网络环境下的可持续发展 总被引:1,自引:0,他引:1
邵晓舟 《大学图书情报学刊》2003,21(3):58-60
章阐述了剪报作为快捷灵活、内涵丰富的信息产品,在公共图书馆与高校图书馆的服务形式上的异同点及其所发挥的特有价值、作用及意义。指出了阻碍剪报发展的主要问题.并提出了剪报在网络环境下可持续发展的几个条件。 相似文献
14.
《篮球练习方法指南》一书是由美国两位著名篮球教练唐·爱特蒙斯顿和杰克·莱亨在总结自己训练工作的基础上,广收博采,吸取百家之长,汇集了大量有效的和最新的练习方法,经过精心筛选,归纳编写而成。这是一本简明而又全面的训练指导手册,对各级水平球队的训练工作皆有参考价值。全书共分十章,每章的开编均有一段引言,阐述了作者组织练习的指导思想,基本观点以及具体的方法、步骤,是本书的精髓,读者可从中学习、领悟到美国教练如何组织训练的基本原理与规律,从而触类旁通,举一反三地结合本队特点创造出适合自己球队的练习方法。为了使这本书的内容更加集中,更加能适合我国读者的需求,译者在翻译时还作了一定的筛选,共挑选了186个练习和137幅图解,提供给全国篮球教练员和教师们参考,希望我们的工作能对大家有所帮助, 能促进教学训练质量的提高,这是我们最大的心愿。 相似文献
15.
不同类型运动技能保持特征的比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
以某大学普通专业107名学生为被试,考察不同类型运动技能的保持特征,并比较其差异。实验设计不同组织水平的武术套路项目(n=62)和皮艇球项目(n=45)。每组被试在完成9周36学时的技能学习任务后进行评分。随后随机分为5个小组,将1~5小组被试随机分配到1,2,6,15,31天的复测中,收集相应时间点的技能保持量,最后绘出保持率曲线。实验研究的结果表明:随着时间间隔的增加,不同组织水平动作技能的保持特征有所不同,并对这些差异存在的可能原因进行理论分析。 相似文献
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教练员的教学水平不高就不能适应教学工作的需要,这是许多运动队一个带有普遍性的问题。提高教练员的教学能力的办法很多,从其所处的地位和工作性质看,结合教学实际,开展教学研究不失为一种有效途径。 相似文献
17.
建立导读目录体系开发利用馆藏资源 总被引:3,自引:0,他引:3
介绍了西安交通大学图书馆编制的一套适合于各种类型读者的目录体系的内容、编制方法以及实用效果和推广价值。 相似文献
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邵培华 《大同职业技术学院学报》1995,(4)
普通高等师范院校的教学改革,除了应纳入整个离校教改的总体轨道之外,肯定还有它独特的地方。而这些独特的地方,正是普通高师院校所应着力研究的。这虽然已经成为共识,但在具体的教改实践中,往往被相当一部分人所忽略。有鉴于此,本文想就这个问题,谈一些个人的不成熟看法,以尽推动教改的微薄之力。 众所周知,普通高师院校的一项主要任务是向普通中学输送师资,这一任务在相当一段时间内怕不会改变。那么研究中学的师资需求,应该是普通高师院校教改的重要着 相似文献