主导：促进课堂有效教学的催化剂

教学活动是一种特殊的认识活动，在这一活动中，学生处于主体地位，教师处于主导地位。然而，作为认识主体的学生尚处于成长阶段，还未完全明确认识的目的和掌握认识的方法，因此，需要教师的启发诱导、科学疏导和及时督导。当然，教师主导并不是代替、包办，而是引导、启迪，像好导游一样循循善诱，让游人自己去领略无限风光；像好导演一样启发引导，给演员留有演绎剧中角色的空间。只有这样，才能真正发挥学生的主体作用，实现学生主动学习、乐于学习、学会学习和掌握学习，从而顺利达成教学目标。那么，在新课程背景下的思想政治课教学中，教师应如何具体发挥主导作用呢？[第一段]     

物理教学必须依据课本

作为中学物理教师,如何依据教学大纲,重视课本,充分发挥教材的作用,这个问题在一部分教师中并没有真正解决.     

对中国成人学校生源多元化的论证

在终身教育理念的感召下，中华大地呈现举国乐学的欣欣向荣之势，求学已成人人所需。文章通过对成人学校生源的年龄结构、职业结构和成人学校的性质、类别、教学方式的分析，来论证中国成人学校生源多元化的特征。     

中西高等教育发展道路的差异性及其后续影响

中国与西方的高等教育都是适应社会需要延生的，都要受到某些基本因素的制约，在发展过程中，都面临着某些急待解决的基本问题和矛盾。正因为存在这些共同性，所以才有了高等教育的普遍性和国际性，才有了高等教育各门学科。但中西高等教育又是在各自文化的土壤中发育起来的，深深地打上了本民族的烙印，因而其发展道路又表现出差异性。可以认为，正是这种发展道路的差异性在某种程度上决定了中西高等教育的差异性，其影响所及，使中西高等教育至今仍各具特点，这种发展道路的差异性体现在三个方面。一、先领风骚与后来居上世界古代文明地区…     

后进生转化中不容忽视的两个问题

许多有远见卓识之士对后进生的转化进行了探索、实践并发表了许多独到的见解，每拜读其文，便抚文赞叹不止。在此谈一点“愚见”，算是“狗尾续貂”罢。一、后进生的转化不可脱离集体在集体中对后进生进行转化教育可促使“防”“治”结合。后进生是班级的一分子，是集体中的一员。班主任通过多种有益的集体活动寻求后进生的“闪光点”，不失为明智之举。班组各种有益活动的开展，既增长了学生的知识，又拓宽了学生的视野。应有目的、有针对性地开展活动，鼓励后进生参与，使他们有表现自己特长、施展自己才能的机会，以满足后进生的心理需要…     

谈《故事新编》中的“油滑”

“油滑”是鲁迅著名的小说集《故事新编》里所独有的艺术特点,可以说在现、当代文学的创作中,是前无古人,后无来者。由于它的独特,在评论界引起了广泛而持久的争论,至今仍难统一,对此,谈谈我的看法。一、“油滑”的产生及作用1922年冬,鲁迅用“女娲补天”的神话动手做第一篇历史小说,然而,中途鲁迅停了笔,     

素质教育其实很有趣

常听到新生家长抱怨:在中国当学生家长,真累!孩子还没适应新环境,书包就已变得沉甸甸,汉语拼音字母写得够工整了,离老师的要求却相差甚远,素质教育喊得震天响,到底是减轻负担还是增加负担?     

论蒋桂矛盾的产生和发展

1927年上半年,正当北伐战争取得节节胜利的时候,以蒋介石为首的国民党右派叛变革命,窃取了北伐战争的胜利成果,建立了代表大地主、大资产阶级利益的南京政府。各地方实力派也乘机拥兵自重,抢占地况,形成独霸一方的新军阀。较大的军阀有占踞东北的张学良、盘踞山西的阎锡山、统领西北的冯玉祥、广西的新桂系、广东的粤系,还有西南的四川、云南、贵州的一些小军阀。这些新军阀集团为了各自的生存和私利,或互相勾结,狼狈为奸;或划地称王,各自为政;或为削弱和消灭对方互动干戈。在各军阀的矛盾斗争中,尤以蒋、桂矛盾斗争最为尖锐。蒋介石有被新桂系逼迫下台的历史,新桂系也有被蒋介石打得惨     

导读——当前报纸的新视点

近年来，随着报业竞争的加剧，各家报社在报纸头版的设计上可谓煞费苦心，纷纷使出“杀手锏”。除了放大重头热点新闻、做亮版心大图外，占据头版重要位置的导读也从无到有，并且花样繁多，最大限度地吸引着读者眼球。     

银球赢世界：星光灿烂五十年——从容国团“登高一呼”到马琳“十年磨剑”

五十多年前，一位祖籍广东珠海，从香港回到内地的乒乓球运动员公开宣布：要在三年内夺取世界冠军。