认清背景 明确方向 积极推进贵州省普通高中新课改实验试点工作

从贵州基础教育发展的前景和当前新课程改革的背景加以审视,推行贵州普通高中新课程改革实验试点工作具有极其重要的现实意义。针对贵州省普通高中新课程改革实验试点工作的现状,普通高中新课程改革工作有必要作出进一步努力。     

发展现代职业教育应该厘清的几对概念

伴随着中国经济转型发展,职业教育服务经济发展的作用和重要性越来越凸显,大力发展现代职业教育己成为全社会共识.但在具体的实践过程中,由于对职业教育发展中诸多概念认识上的模糊不清,运用不准确,影响了职业教育的科学发展.根据自身理解,对以下几对概念进行梳理和再认识,以期形成共识,引领职业教育科学发展.     

参与式方法在农村教师培训中应用的调查研究——以贵州省为例

调查发现,当前参与式方法在农村教师培训中的应用和推广是比较成功的,能够有效调动参训教师的积极性和参与性,对预期培训目标的实现具有重要的保障作用。但同时也看到,参与式教学在实际应用和操作中仍存在诸如培训偏向形式、实效性不高;培训内容偏多,理论层次不够;培训可持续性偏低,后续监测机制不完善等问题,需要不断反思和完善。     

以努力办好人民满意的教育为目标着力构筑贵州教育“高地”——学习十八大报告心得

党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。胡锦涛同志代表第十_L届中央委员会向党的十八大所作的题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》的报告，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、     

不断加强校园文化建设,逐步实现全面育人目标

“十五”期间，在党中央、国务院、省委、省政府的正确决策和大力支持下，通过全省上下的共同努力，我省基础教育取得历史性成就，实现跨越式发展。到2005年，全省实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的目标，幼儿教育、普通高中教育和特殊教育也得到了快速发展。可以自豪地说，在贵州的崇山峻岭、苗乡侗寨，最漂亮的建筑是学校，最美丽的环境是校园。但是由于自然的、历史的、经济的原因，我省的“两基”存在明显的突击性、低水平、易反复的特性，中小学校的办学条件还有待进一步的改善，教育的一些深层次问题还没有解决。…     

把握重点 以人为本 扎实做好学校安全工作

中小学生是一个层次较多、人数众多、自救自护能力弱的群体;中小学校、幼儿园是一个人员集中且自治能力弱的高危场所。截止2005年底,全省从学前三年在园儿童到高中阶段在校学生达800多万人,约占全省总人口的20%,中小学校点共计17000多个。近年来,在省委省政府的正确领导和高度重视下,通过各级教育行政部门和学校的共同努力,我省中小学安全工作取得了很大成绩,未发生群死群伤的重特大校园安全事故,为我省教育事业的发展和社会稳定做出了应有的贡献。但是在近几年里,我省中小学校食物中毒、交通安全、拥挤踩踏等安全事故时有发生。据初步统计,…     

加强学校管理 迎接“两基”“国检”全面提升基础教育水平

管理就是人们在管理人员或机构的科学组织领导下，高质高效地完成既定任务，实现共同目标的一种活动。中小学管理是以学校管理一般原则为指导，合理有效地运用各种教育资源，对中小学的培养目标、教师、学生、课堂教学、课外活动、校园文化、行政后勤、办学水平等进行有效的管理，以达到预期目标的活动。     

对贵州省普通高中未来发展几个重要问题的思考

"十五"期间,在省委、省政府的高度重视下,全省各级教育行政部门和学校共同努力,我省坚持"三个同时"的方针发展普通高中教育.即坚持在实施"两基"攻坚的同时,大力发展普通高中教育,促进"两基"达标验收和巩固提高;坚持在推进普通高中规模发展的同时,积极开展省级示范性高中建设和普通高中新课程改革实验试点工作,努力实现规模速度与质量效益的协调统一;坚持政府投入与贷款同时并举发展普通高中教育,探索投入机制的多元化.     

从双语师资看贵州优先重点发展民族师范的现实意义

从双语师资看贵州优先重点发展民族师范的现实意义□邹联克双语教育作为一种教育现象，是指在一定的教育阶段，同时进行母语和第二语言教育，使受教育者学会两种语言，以此去获得其它的知识和技能。经过多年的发展，双语教育已逐步形成了一项有着特殊意义和特殊功能的教育...