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《峨眉道上》是著名作家玛拉沁夫的作品。课文写的是作者在峨眉道上看到背石板上山的铺路人及由此引起的感想。本文内容不仅真切感人 ,而且构思巧妙 ,是训练学生“边读边想”、深化理解并使之感知有关写作技法的好教材。下面就本文教学应该把握的有关知识点和技能训练点作简要提示。一、让学生感知铺垫与对比的作用课文的第一自然段写的是“我们”攀登又陡又长的梯形石板路 ,感到非常吃力。本段看起来与文章的中心没有什么联系 ,但它却为下文写铺路人作了很好的铺垫 ,埋下了几处伏笔。其中第二、三、四句话是颇有深意的。第二句的“所谓路 ,… 相似文献
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讲读课文《小珊迪》塑造了一个形象可怜,品质可敬的苦难儿童,他那凄苦悲惨的命运,使人揪心洒泪,而诚实善良的美好品质,又使人肃然起敬。因此,《小珊迪》是一篇净化儿童心灵,进行思想教育的好教材。一、可怜小珊迪是挣扎在资本主义社会最底层的苦难儿童,他失去了父母,靠卖火柴为生,生活的艰难可想而知。课文通过对小珊迪外貌和语言的描写,体现他的可怜。 相似文献
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《雨中》(六年制小语八册第25课)一文讲的是一群小学生和过路人在马路上帮助一位年轻姑娘拾苹果的事。作者在记叙这件看似平常却又十分感人的事情过程中,通过对一处处,一串串美的闪光点的描绘,谱写了一曲“美”的颂歌。因此,本文除了具有指导阅读和写作的功用之外,还是对学生进行思想教育和美育的极好教材.(一)环境美文章的开头,作者不惜笔墨,用两个自然段对故事发生前的环境作了细腻的描写,旨在为美的故事渲染美的背景。下面一组句子将雨天的街景写得十分奇特,尤为可观:①“汹涌的人潮流进了千家万户”.“人潮”,使人联想到喧闹,嘈杂和拥挤,而“流进”一词则形象地写出了人群由聚集到消失的过程, 相似文献
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提倡多背记课文精彩片段湖北钟祥市教研室郑明江在小学语文阅读教学中，关于背诵的问题，一直使许多教师感到困惑。如果只是按课后习题的要求去做，那么一册教材（尤其是中高年好）需要背诵的总共也不过三五处，而从语文教学本身的特点和目的来看，背诵则是训练学生记忆能... 相似文献
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农村小学开好自然课的实践与探讨廖作永，郑明江１９９２年，我市承担了湖北省教科所“八五”规划《结合农村实际开好自然课，为科技兴农服务》的专题实验。四年来，我们在小学自然课教学中紧密结合农村实际，积极改进教学方法，让学生直接接触社会、接触大自然，参与农村... 相似文献
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一、“学趣”研究专题的确立及其意义 “学趣”研究是我们深圳市南山区近年来所进行的“四学”（学情、学趣、学法、学旨）研究的专题之一。“四学”研究的主旨是一切着眼于学生，着眼于学生的学，着眼于学生的有效发展。[第一段] 相似文献
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这篇课文写的是初冬时节农付的美丽景色。作者采用比较的方法写了各种景物的不同特点以及人们在不同时间里观景时的视觉差异。在景物描写方面遣词用语准确得体,恰到好处。下面就本文的比较写法以及与之相应的对比教法作简要分析提示。一、对景物不同视觉的比较作者描写初冬时节农村的美景,时间选择在早 相似文献
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语文教育的主阵地是课堂,教学拓展应首先立足于课堂。课改实验教材为教师的教和学生的学留下了十分广阔的空间,也为教学拓展留下了十分广阔 相似文献