移动图书馆架构下RFID的应用创新——西南政法大学图书馆RFID项目实践

西南政法大学图书馆尝试在RFID建设中运用更多新技术,将RFID系统建设与移动图书馆系统进行深度整合,对RFID应用模式进行创新,采用UID黑名单防盗模式、图书邻居定位法、馆外流通等。建成的RFID系统除防盗、自助借还、书架管理等传统RFID功能外,还提供App借阅、微信借阅、手机定位、手机借还书等创新服务,为多角度拓展RFID服务和挖掘RFID价值提供参考。     

大型水陆两栖飞机产品结构定义方法

本文借鉴目前欧美飞机制造商普遍采用的模块化设计思想,从构型管理的角度研究了产品结构定义与工程更改方法,同时结合我国民机发展的特点将产品结构划分为顶层结构与底层结构,采用最新版有效与层层追溯的工程更改原则对构型进行有效的控制。     

高校实验室绩效评价体系创新研究

目前我国高校实验室存在资源分配与使用不科学的问题,针对这一问题,提出了高校实验室绩效评价体系评价的新方法。将资源共享作为高校实验室绩效评价的主要因素进行思考,提出了将不同实验室的资源的共享的情况作为一级指标的评价指标体系,从而对高校实验室的资源共享情况进行准确的分析与评价。     

中小学人工智能课程指南

我国的中小学人工智能教育起步不久,由于缺乏统一的课程标准,在课程的性质与目标、教材开发和学业评价等方面仍然面临诸多理论与实践困难。华东师范大学联合上海人工智能实验室编写《中小学人工智能课程指南》,从课程性质与基本理念、核心素养与课程目标、课程结构、课程内容与要求、学业质量评价标准、实施建议等六个方面,构建一套科学开放的中小学人工智能课程指南,为我国中小学人工智能教育体系建设提供参考。     

教育数字化转型的核心技术引擎：可信教育人工智能

教育数字化转型旨在通过数字技术实现教育教学流程再造和提质增效。一方面,以人工智能为代表的数字技术作为教育数字化转型的技术引擎,驱动教育数字化转型持续深入。另一方面,人工智能技术的“黑箱”本质引起了人机信任危机,存在违背教育中的公平、责任、透明、伦理等基本约束的风险,阻碍了教育数字化转型。本研究梳理了人工智能助力教育数字化转型过程中所引发和加剧的四大治理难题,剖析了可信教育人工智能的理论研究和发展现状,提出了可信教育人工智能的基本框架,总结了可信教育人工智能为教育数字化转型带来的机遇,提出了可信教育人工智能促进教育数字化转型的发展建议。研究建议出台可信教育人工智能的相关标准和法规,将技术可信度纳入教育数字化建设评价体系中,深入推进教育数据治理,提升教育从业者的数字素养。     

吉林省开展水上飞机灭火之探讨

开展水上飞机灭火是发达国家常用灭火手段,在吉林省拥有着独天得厚的水利资源条件,把水上飞机引入吉林省用于森林航空消防工作,将对吉林省森林防火工作起到极大的促进作用。     

开放型数字对象标识系统设计

开放型数字对象标识系统OpenDOI利用多层等级结构和名称空间（包括本地标识和命名授权）实现国内图书、期刊、报纸等中文数字资源的永久标识。OpenDOI可以免费提供给国内的数字资源服务商、出版商、图书馆等使用。运用OpenDOI可以构建我国的数字对象注册解析系统和管理机制,整体推进国家信息资源基础设施建设。     

基于微信的移动图书馆APP服务系统设计与实现

APP服务是当前移动互联网服务的主要形式。微信已经发展成为了一个拥有海量用户的平台APP。基于微信构建移动图书馆APP服务系统具有灵活开放、功能强大、全平台支持等优点,可以极大地节约建设成本,提高图书馆移动服务水平。     

神灯

我友陈君,年过三十,人好嘴碎,喜欢喝酒,更喜欢下棋,可是用时过多,有一次比赛,七轮棋竟有四盘超时。平时对弈,每盘少者四五个小时,一般六七个小时,按他的话讲,要把棋渣子统统熬出来。于是有的棋友劝他:“一代象棋宗师胡荣华说过,浪费别人的时间等于图财害命。”陈君反驳道:“你胡说,这是文