小学儿童心理理论、合作行为、"马基雅维里主义"的关系

采用多种心理理论任务（包括失言理解任务、白谎任务和故事理解任务）、合作行为任务、儿童马氏量表等方法探讨小学儿童心理理论、合作行为、“马基雅维里主义”的关系。90名小学二、四、六年级儿童参加了研究。结果表明：（1）小学儿童心理理论与其合作行为之间存在显著正相关,心理理论水平可以显著预测合作行为水平。（2）小学儿童心理理论与其“马基雅维里主义”之间不存在显著相关。（3）小学儿童合作行为与其“马基雅维里主义”之间存在显著负相关,高“马基雅维里主义”小学儿童的合作行为水平显著低于低“马基雅维里主义”小学儿童。     

大客户网管应用层测试系统展现层的设计与实现

论述了根据需求对大客户网管应用层测试系统的展现层进行设计与实现,将SLA(Service Level Agreement)、QOS(Quality of Serivce)、VPN(Virtual Private Network)等技术作为网络管理业务的基础,具体采用Struts、Spring、Hibernate、AjaxJ、MS、Socket、XML、多线程等技术,实现制定应用层测试的测试策略并对测试策略进行管理。     

面向知识发现的药物ADMET情报预测方法

【目的/意义】挖掘药物筛选工作中的隐性知识,借助机器学习的预测能力替代生物实验方法,减少制药流程的研发时间和经济成本。【方法/过程】提出一种面向知识发现的ADMET情报预测理论框架,以4种传统机器学习方法和2种集成学习方法,分别构建6种分类预测模型,提取药物的隐性知识,比较不同模型的优越性,评估最优模型的经济价值。【结果/结论】以药物分子描述符信息预测ADMET具有可行性,6种模型性能表现综合排序结果为随机森林、梯度提升决策树、Logistic回归、支持向量机、K近邻、高斯朴素贝叶斯。前沿信息技术能够有效应用于药物知识发现,信息经济学分析可预见创造可观收益,是未来制药工艺降本增效的重要手段。【创新/局限】未来应融合专家知识、追加试验验证、丰富参考指标。     

托福错误判断题中“不一致”的错误类型

众所周知,托福要获得满意的分数,坚实的语言交际能力是必备的前提,但了解试题的特点及动向,把握其内在的一般性规律,之后进行针对性较强的反复实践,无疑会有助干答题速度和考试成绩的提高。笔者由于参与了数期托福培训班的教学工作,因此对所负责的语法部分试题有所了解。纵观90年代各次试题,该部分试题的形式和测试的语法项目要点一直保持相对的稳定性,尽管自1995年8月开始托福题型进行了大幅度调整,但语法部分题型予以保留,且测试的重点没有变化,每次计算机按命题人员的指令要求自动生成试卷中的语法部分试题基本上都是紧扣这…