基于情感教育的高职学生生涯规划教育探析

情感在人类生活中具有重要意义。面对当前高职学生的情感贫困现象,应开展基于情感教育的高职学生生涯规划教育,以"加强人生目标教育,引导生涯规划方向;加强情感自控教育,确立生涯规划目标;加强学生情操教育,发展生涯规划能力;加强职业情感教育,提升职业规划素养。"为主要内容,通过生涯主干课程、思政课程的目标引领、专业课程的辅助教学、社会实践架桥铺路、校园文化感染熏陶、企业模范榜样示范、家庭成员的亲情呼唤、学生个体的生成建构,引导大学生培养积极情感,合理规划大学生活,促进生涯发展。     

基于NCES的跨企业融知及其分层创新控制模型

从知识交流关系角度观察跨企业融知,界定创新重构网络中的库所变迁关系,在进一步考虑企业创新缺口反馈控制需求的前提下,解析融知网络中的知识流单元控制弧特征;进而根据扩展Petri网中Net con-dition/event systems(NCES)的分层思想,构建了创新网络分层控制模型,并提出了分层控制的相关条件;最后分别从创新知识增长率、知识转移率、知识共享度等三个维度,考察了分层控制的效果,并据此提出了区域创新强度优化的路径和对策。     

基于岗位式教学的高职思想政治理论课改革探讨

"岗位式教学"通过将行业(或企业)岗位职业的要求、场景植入教学过程,选用真实项目,以职业活动为导向,以能力培养为本位,以学生"学会学习"为目的,以提高学生的专业技能、职业素养为目标,符合我国现代职业技术人才培养的要求。高职思想政治理论课改革与岗位式教学相结合,有利于实现职业性、实践性、开放性。     

香蕉船

星亮点:月亮就是香蕉船啊,那金黄色的香蕉船能带着我们飞,还有好吃的味道,尝尝,你吃出香蕉船的味道是怎样的吗?我想用月亮做一个月亮船坐在船上在天上自由自在地飞来飞去可是月亮在天上拿一根竹竿还是够不着怎么办啪什么东西掉下来一根香蕉掉下来了哈月亮船做不成还可以做香蕉船坐上香蕉船在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔香蕉船$山东省临沂师范附小六年级@郑心平 @郭君$山东省临沂师范附小 @田树东$山东省临沂师范附小~~     

学校管理中以人为本策略初探

新课程改革要求学校管理遵循以人为本的价值取向,因此在管理中要提高领导班子执政能力,激发教师爱岗敬业意识,完善依法有序运作机制,这样才能形成学校管理的良性循环机制．     

高职思想政治理论课实施反思性教学的必要性与可行性

反思性教学强调立足教学实际创造性解决问题,将“学会教学”与“学会学习”统一起来,加速师生共同发展,最终在共同探索中提升教学实践合理性。作为一种教学理念,反思性教学有助于转变教师的教学方式,提高教学质量;作为一种教学方法,反思性教学对教师和学生的毕生发展有重要意义。因而,随着高职思想政治理论课课程改革的不断推进,教师教学方式的转变成为必需,反思性教学实施势在必行。     

精致的心

朋友初中时跟其母亲的关系一度恶劣。她喜欢张爱玲,追求一切精致美好的东西,包括母亲。她自认所求不高。她并未奢望母亲身着曳地长裙在钢琴边弹唱,但至少,要温柔,有书卷气息。可是,她的母亲只是一个路边服装店的店主。生意忙时就蹲在路边大嚼盒饭,为了几块钱与人争得脸红脖子     

生态工业园集群式供应链生成机理与运作模式

摘要：随着我国各类产业集群的迅猛发展,资源与环境的压力也日益显现出来,如何有效治理“工业废弃物”,实现集群企业的可持续发展,是一个亟需解决的现实问题。本文根据产业集群和生态工业园的特点,提出了集群式供应链环境治理的概念和内涵,从集群式供应链的角度来分析生态工业园运作的机理,并从国内外生态工业园实践总结出三种集群式供应链运作模式,即依托型循环运作模式、共生型循环运作模式、动静脉循环运作模式,分析了每一种模式的特点和存在的风险,并提出相应的政策建议,以期为我国传统产业集群向生态工业园改造提供理论借鉴。     

小学数学教学中提升小组合作学习有效性的策略

数学学科在小学教育中占据重要的地位,能够锻炼学生的逻辑思维和科学素养,达到提高学生数学综合水平的教育目的。在新课改背景下,教师应将小组合作学习模式引入实际教学中,积极创新授课手段,使学生通过交流与互动深化对所学知识的理解,提高数学学习效率,同时养成良好的合作精神,实现综合发展。文章分析小学数学教学中小组合作学习的内涵和意义,探究提高小组合作学习有效性的具体策略,以期为教育工作者提供参考。