浅论教师自我效能感的提高与培养

一、教师效能感的涵义及作用1.教师自我效能感的涵义自我效能感(self-efficacy)是由美国心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念,他认为人们对自己能力的判断在其自主系统中起主要作用,自我效能感就是对自己在特定情境中是否有能力操作行为的预期。教师自我效能感是指教师在教学活动中对其能有效地完成教学工作、     

本期同学主编

说我心高气傲也好,说我不切实际也好,我只是不愿束缚自己的梦想,我只是不愿将自己的一生定义在碌碌无为上。     

慕课视域下高校思政教育的优化策略

互联网与教育的整合促成了慕课教育模式的出现,为高校思政教育的创新提供了新的契机,可重构教育模式,促进资源分享以及提升对学生的吸引力。但是,在教育模式的转换、慕课资源的整合与升级以及平衡创新与实效方面,仍存在着难点。因此,针对当前慕课优势进行混合式教学,提出建立优化慕课资源的长效机制,制定相应的教学评价措施。     

指导学生自读是阅读教学的重要环节

我国的阅读教学源远流长,积累了十分丰富的教学方法。以教师的讲读来带领学生阅读、回讲和背诵的方法,一直是阅读教学的主要方法。从古代的个别教学到现代的班级教学,这种讲读方法始终占有十分突出的地位。随着教育环境、教学手段的改善和儿童智力水平的不断提高,讲读教学法越来越不能满足高年级阅读教学的需要,甚至会严重阻碍儿童智力水平的提高。叶圣陶先生说过“教是为了不需要教”。这就告诉我们,教学的根本目的是要让学生学会掌握知识的方法和技能。所以,阅读教学的一个重要目标就是要     

英国普通中学职业指导的概况及启示

英国是世界上工业化最早的国家，其职业教育发展的历史源远流长，在这种文化背景下，英国普通中学职业指导开展得比较早，发展得也比较成熟和有特色．了解英国普通中学职业指导的概况将为我国学校的职业指导工作提供有益的借鉴。[第一段]     

浅论教师自我效能感的提高与培养

一、教师效能感的涵义及作用 1．教师自我效能感的涵义 自我效能感（self-efficacy）是由美国心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念，他认为人们对自己能力的判断在其自主系统中起主要作用，自我效能感就是对自己在特定情境中是否有能力操作行为的预期。教师自我效能感是指教师在教学活动中对其能有效地完成教学工作、实现教学目标，能够对学生的学习产生积极影响的主观判断。它影响着教师在教学中的主动性和积极性，影响着教师对教学工作的关注和投入程度以及在遇到困难时克服困难的坚持程度。     

如何上好团队课

班团队课是班主任思想教育的一个重要场所，经过几周的细致观察。我发现我校的班团队课只是徒有其表，成了自习课、补习课。或者纯粹的说服批评教育课，有的班级甚至是乱作一团的放羊课。     

《爸爸去哪儿》的受众心理分析

最近,湖南卫视的亲子互动节目《爸爸去哪儿》引起大众广泛关注。央视索福瑞收视数据表明,2013年10月11日开播的《爸爸去哪儿》首播当天,全国网收视率1.1,收视份额7.67,城市网收视率1.46,收视份额6.45,在同期推出的卫视周五晚综艺节目中胜出,力压同时段其他综艺节目获得第一。①同时,湖南卫视将该期节目重播八次,之前《我是歌手》重播六次,《爸爸去     

构建商务日语专业校企联合人才培养模式及教学实践改革——日资企业调研报告

现代企业需要的是复合型应用型人才,这给高校商务日语专业教学提出了更高的要求。本论文通过对日资企业调研数据的分析,总结了本校商务日语专业教学存在的不足。商务日语教学除了重点以日语语言基础知识及相关商务知识为教学内容外,还必须重视对商务日语学生在企业中的实践学习,加强学校与企业的联合培养与实训。     

罗斯“以色列小说”中的犹太教传统思想解读

《反生活》和《夏洛克行动》是罗斯的两部以以色列为创作背景的小说.尽管作者在小说中表现对以色列政治争端的思考、对犹太人生存现状及其所面临的矛盾和冲突的关注与立场时,有不少是对犹太人的批判,但结合犹太传统文化、宗教思想分析解读小说中特殊历史文化现象以及二者之间的关系内涵,可以看出《反生活》和《夏洛克行动》中所蕴涵的犹太民族的权力观及救赎观等宗教传统思想,这反映了罗斯作为一个犹太裔作家不可避免所受到的犹太民族传统文化的影响,同时也成为罗斯犹太性中一个重要的方面.