职业技术师范院校学生综合评价体系初探

职业技术师范院校的学生评价体系,由于受培养人才规格特殊性的决定,不能照搬传统普通高等院校的现有经验。本文提出要打破传统的"德、智、体"评价框架,从学习能力、创新能力、组织能力、社会活动参与度、师范性和奖惩情况六个纬度对学生进行评价,力求将定性评价以量化的方式呈现出来,同时强化对学生日常行为的过程管理,完善对学生干部的考核机制。     

低年级口语交际训练浅探

小学低年级是语言发展的最佳阶段,单靠教材编排的口语交际训练是远远不够的.创设一定的语言环境,对小学生进行有目的的语言训练,是发展学生语言能力的有效途径.这样,不仅培养了低年级学生的说话能力,而且为提高中高年级作文水平,解决学生作文难的问题开辟了渠道.……     

2012年福建省高考数学试卷评析(四) 基于区分的试题评析

高考作为高校选拔新生的大规模考试.其试卷的信度、效度,尤其是区分度备受关注.注意到《课标》所提出高中数学课程的总目标是:使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展和社会     

多元化教学模式在实践课程中的应用研究

针对科技创新训练实践课程,结合教学对象灵活运用多元化教学模式,以基础创新教学模式、固定选题教学模式和项目驱动教学模式三种教学模式为引导,对不同基础的学生进行分流施教,取得了良好的教学效果。     

行动导向教学法在公共关系学学科教学中的实施

行动导向教学法是学生同时用脑、心、手进行学习的一种教学方法。其核心是以活动为导向，以能力为本位，有利于学生全面积极参与教学的全过程。一般情况下，行动导向教学法的实施可以分为四个步骤：项目制定-情境模拟-角色扮演-总结反思。现在结合公共关系学的学科教学，谈谈行动导向教学法的实施。     

“考研热”的经济学分析

2000年以来,研究生开始大幅度扩大扩招,在其背后也有深层次的经济学原因。     

心理健康教育与大德育融合理路探寻

立德树人是德育根本任务,而心理健康教育在职业教育中承担着立德树人的重要任务。在深化中职思政课程改革创新背景下,职业教育需要将心理健康教育与大德育深度融合,真正发挥心理健康教育的立德树人作用。针对融合视界心理健康教育存在的问题,建立三重生态,提升五个维度,推进七个进阶,形成相互协同的融合系统,为心理健康教育与大德育融合提供有效的策略和途径。     

浅析我国研究生教育现状及创新教育对策研究

研究生创新能力的提高以及创新型教育是我国高校研究生教育改革的核心关注点。本文对研究生教育的现状、创新能力影响因素进行了分析,并以此为基础提出了相应的对策建议。得到的结论是：研究生创新体系首先要从教育体制上进行改革,并以教学方法、培养机制、考核机制以及导师队伍素质的提高等细节因素为主要载体来实现。     

中职生“习得性无助”成因分析及对策

中职生是“习得性无助”的易感群体。“习得性无助”给中职生的学习和生活造成了很大的负面影响,也是他们最棘手的问题之一。中职学校应具体分析中职生“习得性无助”现象的成因,并采取有针对性的对策。