概念隐喻理论与英语词汇教学

莱考夫和约翰逊的概念隐喻理论认为,隐喻是人类的认知现象,是一种思雏方式。文章将概念隐喻理论具体运用到大学英语的词汇教学中,探讨了如何通过概念隐喻来学习英语多义词、英语习语以及如何通过概念隐喻将相关词汇联系起来习得。     

超高性能纤维筋水泥混凝土(UHPFRC)

超高性能纤维筋水泥混凝土是国际上处于研究阶段的新型建筑材料 ,本文分析论证了该材料的发展及力学性能     

图式理论在高中英语阅读教学中的应用

随着社会的发展,人们之间的相互交往日见频繁,通过阅读来获取各种信息已变得越来越重要.国内外的阅读理论专家探究创立了许多阅读理论和阅读模式,而图式阅读理论模式是交互作用模式中最具影响力的一个.本文简要介绍图式理论的主要观点及相关研究,并对图式理论在高中英语阅读教学中的应用提出建议.     

电化教学值得注意的几个问题

电化教学的作用已经得到越来越多的教师的重视 ,并被日益广泛地采用。但在具体的教学实践中 ,运用电教手段 ,应当注意和避免以下几方面的问题。１ 要明确教学目标 ,避免走形式电化教学的目的是要实现教学过程的最优化 ,因此 ,无论是电教教材的编制 ,还是电教手段与方法的选择和     

《师道》,谢谢你

我是在一个很偶然的情况下认识《师道》的。那天在总务处领墨水,发现窗台上放着几本杂志,其中一本就是你———《师道》。因为分管杂志的老师不在,我只好随手翻了一下,把杂志放回了原处。过了几天,同办公室的一位老师就把这本杂志带了回来,我捧了起来,就再也没把自己的目光移开。下班后,我马上赶到邮局为自己订了一份杂志。从前接触到的教学杂志专业性都很强,除了教材参考还是教材参考,时间久了翻起以前的旧杂志,竟觉得如同鸡肋,食之无味,弃之可惜。如同《师道》封面上的那句话:“一本承载为师者智慧和情感的读物。”随手翻起一本《师道》,…     

多媒体技术和多媒体网络在教学中的应用

多媒体技术是以现代教育思想和理论为指导，实现教学最优化的一种教育技术；多媒体网络教学形式可以实现班级集体学习下的个别化学习，使学生成为学习的主人。     

课堂提问艺术要讲究七度

课堂提问艺术要讲究七度●马自玲郭霞信度提问首先必须注意问题准确,答案明确,不能歧路亡羊,留有三岔路口。例如,“秦灭六国是在哪一年完成的？先后灭了哪六个诸侯国？”这个问题具体明确,“完成”、“先后”四个字的运用,具有鲜明的科学性,若提问为“秦灭六国在哪...     

高速公路边坡植物防护

本文以包一东高速公路为依托,从防护性能、视线诱导、公路景观、环境保护和经济效益等方面,分析评价了内蒙古地区边坡植物防护的现状,总结出适合内蒙古地区植物防护的物种、各物种的防护特征和栽种方法,提出了路基高度问题、深路堑边坡植物防护等问题。研究了不同路基边坡植物防护设计形式和施工要点。     

黑龙江省大学生运动员学习心理疲劳状况调查

为了探讨大学生运动员学习心理疲劳状况,本研究选取黑龙江省大学生运动员343人进行了学习心理疲劳的调查。结果表明,随着年级的增长,学习心理疲劳加重,尤其是大四毕业生对学习的兴趣以及对个人成就的体验均呈下降趋势。     

从《诗经·卫风》看两周时期的婚恋习俗

《诗经·卫风》因爱情诗居多,常被研究者指为“乱世之音”、“靡靡之音”。然而,透过这些情诗,后人也可以一窥两周时期的风土人情。以《卫风》为基础,可探寻当时人们的婚恋习俗。