突出数学教学的现实性和实践性

一、教学目标的确定应注重实践性在现行的数学教学中,教学目标的确定过于狭隘,往往只重视知识传授的系统性与学生掌握所学知识的牢固程度,而对于知识的生活来源与实际应用、对于学生学习知识的过程与方法等比较忽视,从而导致学生不能将所学知识在实际生活中应用。如在学了“圆锥体的体积”后,我曾对几名学生进行过测试,体积公式及应用公式求体积的式题、应用题等这几个学生都已熟练掌握,但当我要求他们想办法求出学校旁的一堆圆锥形砂堆的实际体积时,这几个同学就无从下手。因此,我们在确定教学目标时,要处理好知识性目标与发展性目标的整合…     

现代养牛生产中的粪污处理

牛场粪污给环境保护造成压力。本文从场址规划、粪便堆集贮运以及生态工程等方面提出了解决现代养牛生产中粪污处理的原理与方法     

与OA集成的企业档案管理系统研究与实现

随着科学技术的发展和人类需求的进一步提升,档案管理系统在功能、可靠性上需要不断的完善。本文结合当前信息技术发展的最新成果适应用户动态变化需求,在档案管理系统研发上,采用基于消息服务的应用集成技术,以企业办公自动化(Office Automation,OA)系统与档案管理系统相集成为应用背景,提供可靠性、轻量级和可扩展的软件架构,并能够与第三方产品及开源软件之间实现无缝对接互动,更好地支持SOA架构的"可复用性"和"整合性"。     

自制触电模拟实验装置

正初中科学教学没有触电演示实验,为了让学生理解触电的类型和原因,笔者设计和制作了一款触电模拟实验装置,使用效果很好。一、设计原理为了模拟人触电时人体中有电流通过,该装置的人体模型装有小灯泡,当人触电时小灯泡与电源(低压直流电源)电路接通,小灯泡发光,表示人触电了。二、触电方式分类模拟1.单线(火线)触电。人站在地面上,一只手接触火线引起触电。模拟时把人体模型放在单线触电区,让其站在白铁皮上(相当于地面),一只手接触电源     

应用型本科院校实践教学质量影响因素分析

有效运用结构方程模型等多种统计原理和方法,对2017年20所安徽省应用型本科高校联盟成员单位统计数据展开实证研究,分析影响应用型本科院校实践教学质量的因素.研究表明,实践期望、实践能力、师资实力、教学内容、教学手段、物质环境与精神环境对实践教学质量的深度、广度均有正面影响;物质环境对实践教学质量深度的作用强度、教学手段对实践教学质量广度的作用强度均高于其他维度;物质环境、师资实力与教学手段3个维度对实践教学效果的影响最大,是教学有效性得以体现的核心因素.