语文教学中学生创新意识的培养

创新意识主要包括创新动机、创新欲望、创新兴趣.要想在语文教学中把学生这方面的潜能激发出来,必须给学生自由思考、自由想象的空间和余地,必须不断地注入开发创新意识的动机.     

浅谈日语课堂情境的创设

在日语课堂中运用创设情境的教学模式不仅对营造良好的课堂氛围,扣住学生的心弦,激发学生的兴趣和强烈的参与欲,发展学生的智力能力具有重要的作用,而且对教学质量的提高都会产生积极的影响。     

基于级配理论的农家书屋建设问题初探

农家书屋工程对社会主义新农村的建设具有举足轻重的意义,本文立足公共服务设施级配理论,在对我国农家书屋建设现状及存在问题进行分析基础上,探讨农家书屋级配优化的方向,以期达到资源的合理配置与整合,促进新时期农村经济社会协调高效发展。     

浅谈煤矿防治水工作存在的问题以及对策

煤矿矿井一旦受到水灾的影响,必然会导致煤矿开采工作无法顺利进行,因此,煤矿防治水工作的现实意义不言而喻.本文主要针对煤矿防治水工作存在的问题进行分析,并结合自身工作经验提出一些改善对策,希望对我国煤矿防治水工作具有一定的借鉴作用.     

基于博弈论的不平衡报价分析及控制

在建设工程招投标过程中,不平衡报价是投标人获取超额利润的一种常见报价策略。招标人可以基于不平衡报价产生原因、超额利润模型和不平衡报价中的博弈分析,将风险适度转移给博弈的隐性参与主体——设计公司及咨询公司;通过细化评标方法中对不平衡报价的评审规则、采用招投标新模式等可减小不平衡报价给招标人带来的利益损失,降低风险。     

油包水钻井液稳定性影响因素研究

油包水钻井液是以油为连续相,水为分散相,在乳化剂的作用下,加入处理剂形成的钻井液体系。其稳定性受搅拌速度和时间、油水比、乳化剂加量、温度和处理剂的影响。通过室内实验室研究,基本确定了各影响因素对钻井液稳定性的影响程度。稳定性评价方法有观察法、离心法和电稳定法,使用fann MODEL 23D型电稳定测试仪测量破乳电压,评价油包水钻井液的稳定性。     

工程管理专业实践课程教学与建设

工程管理专业的实训课程是工程管理专业实践教学的重要环节,实训课程能够使学生了解和经历工程管理行业的实际工作流程,进行基本操作能力、专业技术应用能力、综合实践能力的培养.实训课程根据职业岗位能力需求与专业培养目标,改变以往"教师讲--学生听"的教学模式,而将TSIP教学模式应用于工程管理专业实践教学中,学生在整个实践过程中独立完成各自任务,教师进行全面的指导与分析.由于实践课程的内容是实际工程项目的模拟,所以学生体会的是实际工作感受,有利于缩短毕业后的适应期,尽早融入社会工作岗位.工程管理专业的实践教学采用此方式有助于增强学生综合技能应用能力.     

《项目招投标管理》课程教学中如何提升学生应用能力的探讨

应用型人才培养的目标是应用能力的培养,突出实践,强化应用.<项目招投标管理>是一门涉及专业领域广、专业基础要求高的课程,具有政策性、实践性、综合性比较强的特点,以培养学生具有从事招投标相关岗位实践操作及综合应用能力为目标.通过对招投标课程中招标公告、招标文件、投标文件编制及开标等过程采用TSIP模式教学,探索提升学生综合应用能力的有效方法.