高三物理复习中的注意事项及解题要点

纵观2001、2002年的理科综合试卷，2003年的大综合试卷，我们会感到，物理试题越来越趋于对基础知识、基本理论和基本方法的考察，试题难度越来越小。大综合部分的热点问题，也趋近于基础性和拼盘式。目前，高考已迫在眉睫，如何进行最后阶段的复习，有效的掌握高中物理的知识体系和解题方法，为此，我对下一阶段的复习做如下建议：     

国际经济与贸易专业综合性实验效果分析

从实证角度对国际经济与贸易专业综合性实验效果进行了研究,认为其有助于学生巩固专业理论知识、培养单证处理能力和熟悉外贸业务流程,但对学生业务磋商能力和英语运用能力的提高作用不大。     

搜索关键词——保护

保护?小朋友们一定在想:我本身是小孩子,还需要别人保护呢,我能保护谁呀?露露姐姐可不这么认为。虽然是小孩子,但你起码可以保护自己呀!比如,我们做眼保健操,就是保护我们的;到比较脏的环境中,我们戴上口罩,是为了保护;天气比较凉的时候,我们多穿些衣服,也是为了保护自己,不让自己感冒。除了自己,小朋友们还能保护好多东西呢!比如保护环境。在学校,我们要参加卫生值日,把教室打扫干净;在公共场所,我们要遵守文明准则,保持公共场所的清洁。这些都是小朋友在保护环境呀!你自己还做过哪些保护环境的事呢?写下来给露露姐姐看看!小朋友们还能保护…     

中国标准化考试的死去与活来——标准化考试的政策性分析

当前对标准化考试的批判日益猛烈,但是很多批评者往往是雾里看花,所责并非标准化考试的真义。在从政策功能、政策资源等,对我国当前的标准化考试进行政策性分析的基础上,认为当前中国大规模考试中还离不开标准化考试;同时提出,应让不标准的标准化考试死去,让科学的标准化考试活来。     

2012赛季中国足球超级联赛球队成绩与技术统计的多元分析

针对足球运动项目的特点,通过运用多元统计法,对影响2012赛季中超联赛球队成绩的技术统计指标进行研究,揭示影响球队比赛成绩与技术统计之间的关系,命名并分析影响球队成绩的7个因子,找出球队在比赛中的特点与不足,为球队今后改进训练,提高比赛成绩提供科学的理论依据。     

2012赛季中国足球超级联赛球队成绩与技术统计的多元分析

针对足球运动项目的特点,通过运用因子分析法提取原参数指标的共性因子,建立影响球队成绩的共性因子得分标准化变量线性组合式。根据因子得分排名,对其差异性进行分析,探索各球队本赛季的成绩能否代表其真实实力,为球队实力排名建立新的评价体系,对球队赛前科学有效的训练控制,提高球队比赛成绩提供科学的理论依据。     

面向物联网的创新性层次化分级实验教学体系研究

面向物联网的实验教学应同时重视知识的系统化和学生的创新能力培养。本文分析了目前实验教学中存在的问题,提出了构建面向物联网的层次化分级实验教学模式,将知识体系按照基础层、拓展层和创新层来设计基础型、综合型和创新型实验,从而训练学生的基本实验技能和综合技能,培养具有创新意识和实践能力的高级专业人才。     

19世纪中日立宪进程何以差距甚大

政治文化与宪政制度存在相互依存、相互促进、相互制约的复杂关系。从制度与文化的互动关系来看,此两者的变革必须齐头并进,而在某一特定阶段,制度与文化的互动变革完全取决于特定国情。19世纪,日本新旧政治文化冲突促成宪政制度产生,而中国因为传统政治文化没有发生变革,所以不可能产生近代宪政制度,由此,中日立宪进程差距甚大。     

立足课堂教学 多形式培养中学生创新素质

灌输方式不利于养成学生的创新素质,应从如何激发动力入手,同时鼓励学生打破传统思维定势,倡导“求异思维”训练,并在社会实践中去强化创新精神与创新素质。