从高校扩招看高等教育自学考试规模变化:1999-2007年实证分析

自高校扩招以来,高等教育自学考试规模发生了一系列变化.本文通过对其总规模和学历教育规模的实证研究,探索高等教育自学考试规模变化的特点与新的增长点,为其在高等教育大众化阶段的可持续发展提供建议.     

清末民初大学预科教育制度述评

大学预科教育是国内外高等学校普遍设立的一个教学层次,专指中学与大学之间的一种特定的教育阶段。中国古代虽然已有预科教育的萌芽,但是直到清末才把预科教育列入学制。近代预科教育从独立设置到附设于大学直到走出历史舞台,也不过是20年的时间。探讨、反思清末民初大学预科教育的特点、意义,对当今预科教育的改革与发展具有借鉴意义。     

蒙古国银行业发展现状研究

介绍了蒙古国的中央银行和商业银行的发展现状,总结了蒙古国银行业的发展特点,对大家了解研究蒙古国银行业的发展,有一定现实意义。     

辛亥革命后国立北京大学学科建制改革考

国立北京大学不仅是民初国立大学的代表,也是多学科综合大学的代表,解读其学科建制是了解中国近代大学学科建设的重要窗口.通过考证国立北京大学打破学科界限改设学系,培养文理兼通人才以及重组研究所,加强国学多学科研究的事实,展现中国近代大学学科建制与大学职能发挥之间的联系.     

高校学生党支部建设及作用发挥研究

高校学生党支部是党在高校的基层组织,当代大学生的培养是关系国家命运的伟大工程,做好高校学生党支部建设对提高学生思想政治理论水平,促进良好学风、班风,具有重要作用.文中通过分析目前高校学生党支部建设现状,探寻高校学生党支部建设和作用发挥的途径.     

当代大学生思想政治教育研究

当代大学生作为承上启下的一代,作为祖国的未来。大学期间正是他们的世界观、人生观、价值观将要成型的最佳时期。他们的思想行为符合国家民族的利益也将有重大的意义。然而现实中,大学生的思想观念、道德取向却存在着许多的问题,所以研究他们的思想政治教育问题有着极为重要的意义。     

改革开放40年来我国民族高等教育研究的发展历程及其主题演化趋势

改革开放40年来,我国民族高等教育研究经历了以"复苏与发展"为中心的启动阶段、以"改革与提质"为中心的探索阶段和以"内涵式发展"为中心的深化阶段的发展历程,取得了丰硕研究成果,逐步形成了多元化的研究趋势。但同时也存在系列问题:研究成果层次低、质量不高,研究主题相对封闭滞后、研究方法缺乏系统性和学科性等。为此,在未来发展空间拓展上,民族高等教育研究需仔细斟酌每个社会阶段的发展需求和热点问题,当前可从中华民族共同体意识培育、"双一流"建设、精准扶贫以及"一带一路"倡议等方面拓展和把握,凸显我国民族高等教育研究的前瞻性和时代性。     

数据库连接池技术研究与实现

介绍Java访问数据库的原理及存在的问题,提出了解决办法-数据库连接池,介绍了数据库连接池的工作原理并实现了一个简便易用的连接池。     

智慧图书馆在线聊天机器人使用行为影响因素及实证研究

智慧图书馆在线聊天机器人是人工智能连接读者与智慧图书馆的新媒介,构建智慧图书馆在线聊天机器人用户使用行为影响因素模型,能够对智慧虚拟参考咨询服务以及智慧图书馆建设发展起到重要的理论及实践推动作用。本研究基于“刺激-机体-反应”框架,结合信息系统成功模型和社会反应理论,从功能特征和社会特征两个维度分析用户使用智慧图书馆在线聊天机器人的影响因素前因变量,构建了智慧图书馆在线聊天机器人用户使用行为影响因素模型,研究图书馆建设发展中在线聊天机器人如何在智慧图书馆情景下影响用户的内在反应和使用行为,从而为智慧图书馆在线聊天机器人用户使用行为研究提供新的研究视角和行为分析的理论框架。实证研究结果表明,智慧图书馆在线聊天机器人的信息质量和同理心对满意度有正向影响,同理心和友好度对信任度产生正向影响,满意度和信任度对使用行为产生正向影响;用户对智慧图书馆在线聊天机器人的信任度对用户使用行为产生的影响最大,而在线聊天机器人的系统质量对满意度不产生影响。本研究对智慧图书馆建设中构建新型人机关系、实现公共文化服务均等化、促进传统图书馆向智慧图书馆转型,具有一定的理论和现实意义。     

论中国近代国立大学教育学科建制的影响因素

教育学科建制在中国近代国立大学中的演变历程是中国近代国立大学学科建制与发展的一个缩影。京师大学堂师范馆是国立大学教育学科建制之萌芽,国立东南大学教育系是其开端。随着"高师改大"运动,国立大学中教育科系院所得到扩充发展,而在20世纪30年代大学院系整顿中教育学科建制不同程度地受到影响。国立大学教育学科建制演变是由学校传统、学科知识、大学章程和宏观调整等多方因素综合作用的结果。