让写作教学“正”起来的三大原则

要实现作文教学“低耗高效”,让学生爱上作文,走出作文的误区,当从解放思想开始,当循作文教学规律,当坚持作文教学的三大基本原则:融合性原则,有序性原则,篇篇清原则。如此,才能使写作教学“正”起来,为学生语文学习、各科学习、未来成长做好奠基性工作。     

教学认识论三题

本文探讨了教学认识论的关键问题 ,即教学认识的概念 ,教学认识和教学交往的辩证关系 ,教学认识与实践活动、学生发展之间的区别和联系 ;认为教学认识是教师领导学生认识人类文明成果并获得身心发展的特殊认识活动 ;教学中的各项交往行动都是为学生发展服务的 ,是为学生认识人类文明经验服务的 ;教学是在实践基础上相对独立的特殊认识活动 ,学生发展是教学认识的基本目的 ,教学认识是教学活动中学生发展的具体过程和方法     

礼仪文化教育与人才素质培养

多年来各类高职院校对如何推进素质教育进行了深入的实践与探索，积极创建以提高学生综合素质为宗旨的高等职业教育新模式，把素质教育落实到人才培养的全过程中。本文结合“公关礼仪”课程的教学实践分析了礼仪教学必须以素质教育为核心。注重礼仪文化，在切实加强学生智力素质教育的同时，加强意志、沟通、协调、管理、竞争等非智力素质的培养，使学生塑造健康完美的形象，实施真正意义的全面素质教育。     

论陶行知师范教育思想的现实意义

伟大的人民教育家陶行知,倾其毕生精力于中国人民的教育事业.他先后创办安徵公学、晓庄学校、山海工学团和育才学校,创立了生活教育理论,创造了艺友制、小先生制等极富中国特色的教育形式.他的教育理论、教育思想、教育实践,不仅对改造当时中国的旧教育发挥了积极的作用,而且对当代中国的教育改革也具有重要的借鉴意义.师范教育思想是陶行知博大精深的教育思想的重要组成部分,他关于师范教育的作用、师范生的素质以及如何培养教师等方面精辟的论述,对于当前处在十字路口的我国教育改革具有显著的指导意义.     

怎样对具体的内容加以概括

高考现代文阅读的第三个能力点有三句话:具体的内容能加以概括;抽象的内容能加以阐发;含蓄的语句能加以解释。这是一个非常重要的考点,也是多年来一直没有攻下来的难点。而近几年高考现代文阅读测试题对此十分看重,所占比分相当大,通常在16分左右。     

非线性序逻辑系统(-W)2中的重言式

摘要定义了非线性逻辑系统W^-2，研究了W^-2中的重言式及广义重言式，得到了若干与线性逻辑系统W^中相类似的结果．     

高校毕业生就业市场现状的特点分析

从1999年我国普通高校第一次大规模扩招以来,我国高等教育发展迅速,办学规模持续扩大,2003年全国普通高校本、专科招生数量从1998年的108万人增加到382万人,在校生人数从1998年的341万人增加到1109万人,适龄青年大的毛入学率达到15%,招生数和在校生数均增长了两倍多,高等教育从“精英教育”阶段正式进入了“大众教育”阶段。在高等教育已步入大众化阶段的情况下,毕业生就业工作呈现出复杂性、多样性的特点。我国的高等教育大众化,带来的一个最直接的后果就是短期内毕业生数量的成倍增加并且持续攀升,高校毕业生从2002年的145万人,2003年的21…     

氨基酸纸上电泳实验技术和操作

在大量实验的基础上总结出氨基酸纸上电泳实验技术和操作要点。该技术有着操作简便,分离效果好,实验时间短等诸多优点。在分析实验教学中应用文中所述方法,可掌握一门快速分离和鉴别氨基酸的技术。     

213寝室的谋杀

一当李凡和我说,我们所在的这幢宿舍楼闹鬼时,我觉得他很无聊。但自从住进这幢楼以来,李凡渐渐变得有点古怪,也不知道怎么回事。我们现在住的这幢楼,原是办公楼改的,而厕所在走廊的尽头。李凡说:有一天夜里,他去厕所时,经过213寝室门口,看见里面有很多穿白大褂的医生,在手术台上,解剖一个活生生的人……“这里根本没有213寝室!”我纠正他。“错了,厕所就是213!”如果按照门牌号来算的话,走廊尽头的厕所的确应该是213号。我觉得他是故意在吓我。他知道我午夜的时候,必须起床上一次厕所——这是我的习惯。听过李凡的故事,我夜里上厕所的时候,…     

"陶冶高雅情趣的意义"教学实录

案例课题:"陶冶高雅情趣的意义"(人民教育出版社2002年12月第2版<思想政治>初一年级教材) 案例片断一:课前问卷调查 在学校和家庭生活中,你有哪些兴趣、爱好?你最喜欢做(最想做)的事是什么?请你以某件你喜欢做的事为例,谈谈你做了这件事以后有什么感受和体会(要求学生对上述问题实话实说)?