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科学探究不仅是科学课程的重要内容,也是学习科学、认识自然的重要方法。而教学中普遍存在的是仅把探究当作了教学的内容,重视知识目标,而忽视了过程与方法。久而久之学生就会表现出有基础,但差能力。从这个意义上说,教给学生探究所需的思想和方法远比探究本身来得重要。基于此,本文试图通过教学实例来阐述"比较思维"在探究教学各环节中的应用,以及如何运用比较思维来提升学生自主探究的能力。 相似文献
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每年的6月26日是联合国规定的国际禁毒日,今年国际禁毒日的主题是"全球行动共建无毒品安全社区"。1987年6月12日至26日,联合国在维也纳召开有138个国家3000多名代表参加的麻醉品滥用和非法贩运问题部长级会议。会议提出"爱生命,不吸毒"的口号。与会代表一 相似文献
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区域竞技优势是区域特征与运动项目发展相适应的结果.将世界各国划分为11个区域,探讨第24~30届奥运会田径项目区域竞技优势特征及转移规律.结果显示,男子项目的竞技优势逐渐从东欧及前苏联向中北美及加勒比地区转移;女子项目随着非洲大陆地区的崛起,形成了多地区的稳定对抗.短跨类方面,中北美及加勒比地区优势明显且逐步扩大.中、长距离跑方面,非洲大陆地区在男子项目中将优势阶段性扩大;女子项目集中在东欧及前苏联和非洲大陆地区,且后者阶段性替代了前者的优势地位.跳跃类方面,男子项目集中在中北美及加勒比、东欧及前苏联和西北欧地区,竞争结构已趋于稳态;女子项目中集中在东欧及前苏联地区并始终保持稳定.投掷类方面,东欧及前苏联地区实现了实力衰退后的逐步回升.竞走方面,区域竞技实力较为分散,优势转移规律不明显.全能方面,竞技优势保持稳定,男子项目集中在东欧及前苏联和中北美及加勒比地区,女子项目集中在东欧及前苏联地区. 相似文献
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明代初年,沿海各地厉行海禁,浙江近海鲜有越界钓带的渔船。至万历年间,海防颓废,政策上的松弛使得福建渔民开始大规模的联船入钓,进入浙江近海捕捞带鱼。明清鼎革,清承明制,仍在闽浙沿海实行海禁,禁渔令开始收紧,不许渔船跨省采捕。这一定例在嘉庆年间被官方废止,福建渔民越界采捕的行为,最终得到了官方的许可。明清两朝,国家的海禁政策的松紧变化,成为左右福建渔民钓取带鱼的关键因素。 相似文献
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陈亮 《中国基础教育研究》2010,6(2):155-156
职业高中与普通高中在数学课教学中有很大的区别。在普通高中,数学作为一门主科,学生基础较好,学习兴趣浓。而在职业高中,数学作为一门工具课,是为专业课服务的,学生数学基础差,大部分学生对数学毫无兴趣,这给教学带来了一定的难度。针对以上特点,我对近,L年的数学教学进行了一些粗浅探索。 相似文献
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