首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   365篇
  免费   1篇
  国内免费   2篇
教育   278篇
科学研究   31篇
体育   11篇
综合类   6篇
文化理论   5篇
信息传播   37篇
  2024年   2篇
  2023年   2篇
  2022年   3篇
  2021年   3篇
  2020年   3篇
  2019年   4篇
  2017年   1篇
  2016年   8篇
  2015年   11篇
  2014年   31篇
  2013年   30篇
  2012年   17篇
  2011年   18篇
  2010年   21篇
  2009年   26篇
  2008年   23篇
  2007年   22篇
  2006年   16篇
  2005年   13篇
  2004年   20篇
  2003年   21篇
  2002年   20篇
  2001年   10篇
  2000年   16篇
  1999年   6篇
  1998年   5篇
  1997年   7篇
  1996年   4篇
  1994年   2篇
  1993年   1篇
  1991年   1篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有368条查询结果,搜索用时 437 毫秒
11.
一、闲暇生活方式随着闲暇时间的增加日趋多样   生活方式就是“吃、喝、玩、乐“和“衣、食、住、行“的方式.但人作为一个复杂的机体,不仅有复杂的生理机制和生理需要,而且有丰富的精神世界和高层次的精神需要、社会需要.[1]因此社会学研究中的生活方式是指“在一定社会条件下,生活主体价值观所制导的满足生存发展需要的全部活动的稳定方式,即人们在物质生活和精神生活领域所从事的一切活动方式“.[2]生活方式可分为:劳动生活方式、消费生活方式、闲暇生活方式、政治生活方式、交往生活方式等.伴随着经济的发展和国人生活水平的改善,人们对闲暇生活质量的要求日渐提高,闲暇生活方式成为城市居民生活的重要内容.……  相似文献   
12.
[目的/意义]创客运动的创新思维、动手实践、各种新技术和工具对教育领域产生了重要影响,并在STEM等创新教育理念的基础上形成了独特的创客教育思想和行为。分析创客教育实践进展,进而总结其对图书馆信息素养教育的启示具有重要意义。[方法/过程]通过总结国内外政府、学校、科研院所、企业和非盈利机构等目前在创客教育方面的实践进展,分析创客教育的理念和模式。[结果/结论]图书馆信息素养教育可以将创客教育纳入教育内容,进而促进图书馆信息素养教育的有效改革和持续发展。  相似文献   
13.
秦皇岛港史志科档案室所藏2000余卷近代档案史料中,保存着1000余卷有关日本侵华时期的外文历史资料,具有非常重要的史料价值,本文对这部分外文档案的由来、主要内容、开发情况、使用价值及其开发前景进行介绍和阐述,旨在为国内学术界了解和利用相关档案信息资源提供便利。  相似文献   
14.
15.
主持老师: 您好!我有一个困惑压在心中,好难受,希望得到您的帮助。我和一位同学很要好,我们同住一个寝室,从入学那天开始两年多了,我们一起上学、放学;一起去食堂吃饭,关系很好。可是,有一点让我感觉很难受,我甚至想过不交这个朋友了。问题是这样的,当她有烦恼时我总能在第一时间安慰她,可是,当我有烦恼时她却不安慰我。  相似文献   
16.
17.
请你认真阅读下面的一段文字。 “你的一些愿望相当不现实,有时你是外向的、和蔼可亲的、好交际的,然而有时你又是内向的、谨慎的、有所保留的,你为自己能独立思考、不轻易接受他人没有充分证据的观念而骄傲。你喜欢有一定程度的改变和变化,受制于各种限制和条条框框你会感到不满。有时,你非常怀疑自己是否做出了正确的决定或做了正确的事。”  相似文献   
18.
结合农村中学化学教学实际,提高课堂教学的有效性,老师应注重在教学中培养学生积极的学习情趣,把握知识的呈现逻辑和学生认知规律之间的关系。同时,教师在教学中要善于引导,设置情境,运用科学探究,激发学生学习兴趣。  相似文献   
19.
20.
教学目标:1.识记:记住碱的分类、命名及碱的通性。2.理解:知道非金用氧化物、酸性氧化物的定义。3.应用:学习使用从个别到一般认识事物的规律,增强学生比较、分析、归纳的能力。教学重点:目标1是教学重点。教学难点:碱跟非金属氧化物反应的方程式。课型:目标教学新授课。教学准备:小黑板(或投影仪),印发达标检测题。演示实验:实验准备:(略)。[实验8—24」、[实验8—27]、[实验8—28]。课时安排:2课时。第一课时教学内容:碱的分类、命名及通性。达标规程:阅读──设问引思──推导结论──实验验证──总结应用。…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号