研究性学习下高中数学课堂教学模式探究

随着新课程计划的实施，倡导积极主动、勇于探索的学习方式，让学生体验数学发现和创造历程，发展他们的创新意识这一新的课程理念正在逐步深入每一位数学教育工作者的心中。如今我们倡导的研究性学习，也正是为这一教育理念的落实开垦了一块新的天地。它对今天的数学教育必然会带来深远的影响。在教学过程中又如何去具体地落实？值得我们去思考、探索和实践。笔者经过3年多课题实验，对研究性学习背景下的高中数学课堂教学模式作了有益的探索和系统的研究。     

基于OpenCV的三维动画模型创建方法

三维动画模型的创建需要更为快速的方法,本文基于OpenCV实现了一种快速方法。能与Maya等三维动画软件协调使用。     

论英国职业资格证书制度对我国职业教育发展的启示

职业资格证书制度是职业教育学生受教育后能力的就职执照。英国许多职业学校都开设了职业资格证书课程,并以强劲的势头不断扩大。我国与英国具有相似的体制导向、工作机制和工作机构,这就决定了我国可以借鉴英国的成功经验,充分发挥职业资格证书制度这个“助推器”的作用,加强立法建设,规范职业教育课程的开设,促进我国职业教育更好地服务于经济和社会发展的需要。     

高等教育经济效益的特征及影响因素分析

在知识经济时代,知识的生产、分配和使用已成为重要的经济因素。以传播、保存、创新知识为主要任务的高等教育在社会经济活动中发挥着越来越重要的作用。从教育经济学的角度看,高等教育具有巨大的经济价值和经济效益。但高等教育的经济效益能否由潜在性转变为现实性,还受到诸多因素的影响。     

实行“专业部负责制”的探索

湖北省襄樊市第一职业技术高中,是一所国家认定的省级重点职业高中。该校自1991年下半年开始实行“专业部负责制”,两年多来取得了一定成绩。事实证明,这是一项积极而有益的改革与探索。     

高中数学教学案例的设计探索

研究性学习是学生在教师指导下,以类似科学研究的方式进行的主动学习过程.如何使这种全新的学习方式走进数学课堂,是值得我们每一个数学教育工作者探讨的问题.从2005年开始,我们开展了"研究性学习高中数学教学案例研究"的课题实验研究,经过实践探索,我们对研究性学习高中数学教学案例的设计原则和设计模块作了初步的理论探索.     

声誉管理：大学发展的新课题

随着大学之间竞争的加剧,大学声誉管理成为大学发展的一个新课题。大学声誉是大学精神、大学行为、办学条件、社会贡献等大学身份识别要素在社会人群心目中产生的认知结果和情感反应,它在大学的发展中发挥着市场信号、机会平台和安全网的作用。因此,界定和探究大学声誉的内涵、形成机理及功能,为创立和维持大学声誉提供合理建议,有着重要的现实意义。     

论和谐社会目标下大学的使命

构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。面向构建社会主义和谐社会的伟大目标,大学应当担负起培养“和谐”人才、推动社会创新、引领文化进步、创建和谐校园的使命。     

走出闭锁的樊篱──如何指导“孤立”的学生与他人交往

走出闭锁的樊篱──如何指导“孤立”的学生与他人交往陈国军，应秀玲本文所谓“孤立”的学生，是指因行为表现不良而在班集体中受排斥或被忽略的学生。由于这部分学生的心理品质和交往技巧也存在问题，特别是他们有着不良的品行，使得班集体内的大部分学生拒绝与他们交往...