全文获取类型
收费全文 | 349篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 209篇 |
科学研究 | 53篇 |
体育 | 47篇 |
综合类 | 9篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 33篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 22篇 |
2013年 | 14篇 |
2012年 | 12篇 |
2011年 | 15篇 |
2010年 | 19篇 |
2009年 | 19篇 |
2008年 | 11篇 |
2007年 | 28篇 |
2006年 | 23篇 |
2005年 | 19篇 |
2004年 | 14篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 13篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1985年 | 5篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有353条查询结果,搜索用时 15 毫秒
152.
153.
155.
函数是教学中最基本,也是最重要的概念之一。它反映和刻划了客观世界中各种事物的运动过程及相互依赖关系.对于函数的概念;在初中阶便便采取了对应关系描述性的传统定义,而在高中,果本中却是采用集合间的映射关系来定义的.故要学好“函数”,加强映射的教学是必要的。我们知道,在高中教材中对函数下的定义意即从一个数集到另一个数集的满射.应该说用这一方式来定义函数,比传统的定义法更具一般性,如能按此观点进一步讲授“——映射”、“逆映射”、“反函数”等,我想整个教材结构将是比较完整的.从教材编写的连续性讲,也是顺理成章的。且从广大学生的接受 相似文献
156.
157.
158.
159.
陈建新 《广西教育学院学报》1996,(3):76-81
优秀教师区别于普通教师的一个重要之处是优秀教师更善于因人施教和因材施教。逻辑程序教学法正是基于这两点而提出来的,它应用在实际的不同班级和不同的课程中,均取碍了良好的效果。现将之简述成,求得指正。 相似文献
160.
中国企业需要CIO 总被引:3,自引:0,他引:3
陈建新 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》1998,(9):40-41
CIO(ChiefInformationOficer),意为信息主管,它的出现标志着企业信息系统的建设与应用进入了一个新的阶段,它是信息化进程中的一大进步,是发展的必然结果。在国外,CIO是一个企业负责信息技术和信息系统的高级主管,并是企业领导层的... 相似文献