课堂提问的艺术

新的《语文课程标准》明确地指出：学生是学习和发展的主体;语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求;爱护学生的好奇心和求知欲,充分激发学生的创新精神;所以学生是当然的＂主人＂。但这并不是说,为了迎合新课程改革理念,为了体现学生的主体性,教师就此放手,让学生在语文课堂上＂随心所欲＂发展个性,当＂主人＂。课堂成败与否是在于学生能否在教师的精心组织下,围绕课堂教学目标,充分利用课堂40分钟,在有限的时间里,进行有组织、有纪律、高效率的学习。这不仅依赖于教师本身的学识水平、语言表达能力、评价艺术等,更重要的在于教师的组织教学能力。     

基于国际视野下的我国开放大学建设现状分析及对策

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,"搭建终身学习‘立交桥’,健全宽进严出的学习制度,办好开放大学"。2012年7月以来,北京、广东、江苏、云南等省(直辖市)先后成立开放大学。与世界其他国家或地区开放大学相比,我国开放大学建设还处于初级阶段,起步较晚,还缺乏深刻系统的规律分析和必要的应对策略与制度保障等。为此,有必要全面分析我国开放大学建设的现状,在此基础上获取更好的发展思路和对策。     

论语文教育的着力点

课改在轰轰烈烈的进行中,广大语文教师在努力探索.笔者认为,丰富语言积累提高审美情趣是语文教育的两个着力点.     

试论英语教学课内外活动的统一性

目前我国英语教学普遍存在着课堂教学与课外学习活动严重脱节的现象,这大大影响了英语教学质量的提高。笔者提出"英语教学课内外活动的统一性",主张英语教学在坚持以课堂教学为主的同时,把学生的课外学习活动视为课堂教学活动的重要补充和延伸,纳入教学管理和教师的教学计划之中。在教师有效的组织、指导和监控之下,使英语课内外的教学活动形成一个有机的不可分割的整体。     

广告用语中描绘类修辞的运用

描绘类修辞是对表达对象作形象性描绘,从修辞结构形式和修辞意义上看都具有描述和被描述两部分,被描述部分是描述部分的描述对象。这类辞格包括比喻、比拟、夸张、摹绘、移就、通感、警策等,它们都能很好的提高广告语言表达的有效性,本文重点分析比喻、拟人、夸张、摹绘在广告用语中的具体运用:     

人性的呼唤 生命的升华——奥尼尔、曹禺剧作死亡主题之比较

死亡,是人无法抗拒的规律,人作为一个生命体,经过生长、成熟和衰老,必然要走向死亡。死亡,事实上就是生命体的灭亡,它是人的必然归宿,然而人们并不能象对待生那样坦然地对待死。不同民族,由于不同的历史背景、社会环境和文化心态,积淀了不同的生死观,他们对待死亡的态度就不同。这种不同的态度,给他们的生存状态以极大的影响。“哲学家们断言,成为原始人智力之谜的死亡现象使他们去思索,并由此成为一切思辩的出发点。”弗洛依德也     

柳宗元山水游记de艺术特色

在我国古代灿烂的文学宝库中,山水游记作为一种独立的文学形式立于伟岸的文学之林。南北朝郦道元。注重山川景物特征逼真的描写,以隽永传神的特点一开游记文学之先河。其《水经注》堪称山水游记文学之首。唐宋时代继承了这一优秀而且又有所创新,形成了山水游记文学的新的艺术高峰。这一时期的山水游记已不同于初期那种祖国山河纯客观的描写,而是显示了情景交融,文情并藏的写作特色,特别是这一时期出现了柳宗元、欧阳修、苏     

高职英语课程融合人文素质教育的教学实践探讨

对高职英语课程教学融合人文素质教育的必要性以及两者之间的内在关系进行了分析探讨;提出几种有效融合途径:注重介绍课文背景知识,培养学生跨文化意识;挖掘教学情感资源,渗透情感教育;联系社会实际,增强社会责任感和忧患意识;改进教学形式,加强师生互动,培养学生自信心和团队合作精神.建议教师应采取以下措施:更新教学观念,转换教师...     

国家示范性(骨干)高职院校兼职教师队伍建设的思考

国家示范性(骨干)高职院校建设对兼职教师队伍建设提出了新的要求,针对兼职教师对伍建设存在的问题,从建立兼职教师聘用考核制度、拓宽兼职素质教师引进培养途径及健全兼职教师考核评价机制以及加强兼职教师队伍建设等方面提出了相应措施。     

高职院校在社区教育发展中的机遇和作用

作为我国职业技术教育的重要主体,高职院校必须在自我发展中融入社区教育的发展,实现社会教育资源的最大化,思路在于：在政府主导下,把一部分区域性高职院校转换为社区学院,为社区服务;根据社区的需要,大力发展非学历教育,广泛开展不同类型人群的教育培训;社区向高职院校聘请教师、租赁教学场所和教学设施,实现高职教育的部分功能延伸至社区教育。