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《尔雅》为古代名物词命名理据研究提供了很好的材料,文章以《尔雅·释畜》为对象,在考正分析的基础上,从形体、毛色、毛状、性别、身高、生育、体壮七个方面对《释畜》中名物词命名理据进行了论述,并分析了其命名的深层原因。 相似文献
52.
中学化学教学与环保教育 总被引:1,自引:0,他引:1
陈淑梅 《新乡教育学院学报》2007,20(4):157-157
文章结合学科特点探讨了充分利用化学课堂、化学实验、第二课堂等对学生强化环境保护意识教育,寓环保教育于中学化学教学中,既激发了学生的学习兴趣,拓宽了学生的知识面,又增强了学生的环保意识,收到了良好的教学效果。 相似文献
53.
作为文化素质教育的核心课程.大学语文任重而道远。黄冈师范学院大学语文课程为适应新的形势和要求,更新了教学理念,进行了系统的改革。现就黄冈师范学院大学语文课程改革谈三个问题。[第一段] 相似文献
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2010年5月14日,两岸合作编写《中华语文大词典》项目正式启动。这对推动两岸教育科技文化的交流,推动两岸的和平发展,都具要重大意义。编写两岸语文词典,已经具备了成熟的条件和坚实的基础。首先,两岸都有一批高水平的语文词典可资借鉴。其次,多年来两岸学者对两岸语言文字差异的关注和研究成果,为两岸语文词典的编写提供了学术上的支持。海峡两岸语文词典尚属新生事物,与以往的语文词典相比,既有共性,也有其个性。它在编纂理念、指导思想、使用对象等方面与以往的语文词典并不相同,在收词范围、条目释义、例证选取等方面都必须有自己的特点。 相似文献
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教学中,我们采用黄伯荣先生主编的《现代汉语》(高等教育出版社1997年版)。在讨论复句问题时,教材里把无条件复句的格式描述为:“无论(不论、不管、任、任凭)A,都(总、总是、也、还)B。”并且指出:“无条件关联词语要成对使用”。所举的例子是:无论什么时候到站,都有人热情接待。不管谁来,他都按制度办事。(下册159页) 备课过程中,为了联系实际,看了一些文学作品,碰到了一个问题:无条件关联词语是不是一定“要成对使用”?从语言运用的实际情况看,不是完全这样。比如: (1)书记.你多担待,不管怎么样,我不能冲着你。(叶明山《富人邻居》,《白花洲》1998年第2期第40页) 相似文献
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基于2000—2019年中国30个省份的面板数据,运用超效率SBM算法并结合全局Malmquist-Lenberger指数计算绿色全要素生产率,以此衡量绿色经济增长,探讨了市场一体化对绿色经济增长的影响效应.研究发现:市场一体化能显著促进绿色经济增长,且这种促进作用存在空间异质性、时间异质性、开放度异质性和政策异质性,一系列稳健性检验结果均支持该结论;影响机制检验表明,市场一体化促进绿色经济增长是通过绿色效率改善实现的.进一步研究发现,市场一体化与绿色经济增长之间存在基于产业结构合理化、产业结构生态化和创新投入的门槛效应.基于研究结果提出了如何进一步提升市场一体化水平和促进绿色经济发展的政策建议. 相似文献
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