信息化视角下的职业院校英语课堂教学优化探究

随着科技的不断发展,我国已经进入全面信息化时代,对于新青年的要求也与日俱增,因此全面素质教育要落到实处,英语是语言类学科,对于日后进入社会面对国际友人的交流与合作至关重要,可以充分展现新时代,新青年、新面貌。传统的英语教学模式已经无法适应新时代对于全面素质教育教学的需求,而且英语教师的教学质量也会被传统教学模式所影响,因此,英语教学要与时俱进,结合信息化技术进行创新教学。     

强磁场对玉米种子发芽影响的实验研究

强磁场对植物种子发芽的影响与重力场、电场等因素的影响具有相同的意义研究.我们选取颗粒大小大致相同饱满的隆玉68号玉米种子进行试验,在磁处理之前用蒸馏水进行不等时间的浸泡,然后用相同的强磁场(约4850GS)对浸泡后的种子进行不同时间的磁处理,研究玉米种子的发芽情况及长势.通过实验数据分析发现经过此处理的每一组的发芽率均高于对照组,最宜的浸泡时间为120分钟,最佳的磁处理时间为90分钟.得出最佳处理时间,应用于生产,提高发芽率从而提高玉米产量.     

高职教育人才培养现状及应对策略

针对当前高职教育人才培养的现状及原因进行了综合分析,提出了应对策略与解决方法。     

探析新建地方本科院校的教学质量建设

新建地方本科院校必须反哺地方。要充分发挥其本土化服务功能,就得牢牢把握住区域的重要性,坚持以培养高素质应用型人才为目标,切实为地方经济社会发展贡献力量。教学质量是学校发展的生命线,真正提升教学质量和人才培养质量是所有新建本科院校的长期奋斗目标。     

英美教师专业伦理建设经验及对我国的启示

完善的教师专业伦理是教师专业化的核心要素。英国和美国作为教育强国在教师专业伦理研究上更为广泛和深入、制定的相应规范具体而操作性强,并有着各自鲜明的特点使得这两国的专业伦理教育更具时效性。我国当前正处于教师职业向教师专业过渡的关键时期,应当很好地借鉴三国经验,促进传统的教师道德向现代教师专业化所要求的教师专业伦理转化。     

浅析初中历史教学中人文精神的培养

历史教育的本质是人文精神和人文素养的教育,如何在历史教育中实现人文精神的培养？第一,与时俱进,完善教学内容;第二,养成和塑造健康向上的人生观和价值观;第三,转变观念,改进方法,以学生为主体;第四,提高教育者自身的人文素养。教育者是主导的一方,对教学内容和教学方式起着决定的作用。     

中国职业教育信息化创新特色研究

站在时代高度、按照现代化的要求创新设计信息化的方法与路径,是我国职业教育信息化发展的新特征,形成了通过信息化教学大赛促进信息技术与教育教学深度融合的特色,通过统筹规划专业教学资源库建设实现优质资源的“公建众享”特色,成立信息化工作委员会统筹、推进职业教育信息化研究、实践、建设、应用的特色,成立职业院校信息化教学指导委员会寻求信息时代教育模式、学习方式变革的特色,按照职业教育规律顶层设计中国职教信息化之路的特色,通过信息化专题培训不断将教育信息化推向新高度的特色.     

从一节课谈学生自我学习能力的培养

上海市新《中学物理课程标准》提出,“要以学生为主体,改进学生学习活动的结构,让学生生动、主动地发展”“让学生亲自体验,手脑并用”。以往的教育仅局限于课堂讲授,学生的学习则偏重于机械记忆、浅层     

适应新课程的生物实验室布局和改造

为更好的适应《普通高中生物课程标准》提出的新要求，现有中学生物实验室需要进行适当的改造和重新布局。在此过程中，除了要执行现有的实验室建设标准、规范和规定外，还应符合新课标提出的新的教学理念，如适应探究式学习方式的要求、有利于培养学生团队合作精神等。同时，应考虑实验宣的开放性、灵活性、安全性厦与信息技术的结合等方面。