有效教学应从学生已有的知识经验出发--“小数的意义和读写方法”教学设计与反思

教学目标： 1．使学生在现实的情境中，初步理解小数的意义，学会读、写小数，体会小数与分数的联系。2．使学生在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，增强学习数学的信心。     

提高初中数学概念学习效率的教学策略

概念是人脑对客观事物的本质特征的认识．根据抽象水平的不同可以将其分为两类：具体概念和抽象概念．具体概念就是指学生通过观察直接获得的概念，如三角形、四边形的概念等．抽象概念则是学生在教师的引导下，学习教材中的定义来获得的概念．如等边三角形、矩形、多边形的概念等．     

自主支持与因果定向对高中生学习动机内化的影响

为探讨教师自主支持、个体因果定向对高中生学业动机内化的影响,采用情景启动和问卷调查的方法,对242名高中生进行调查研究。结果表明:教师自主支持和个体因果定向的交互作用显著。事后比较发现:在自主支持情境下,自主定向与受控定向之间的差异显著;在受控情境下,自主定向与受控定向之间的差异不显著。这一研究结果启示我们:对于自主定向人格因素的学生而言,教师采用自主支持的方式,给学生提供选择的机会,鼓励学生自主地解决问题,可以激发内在成长的潜能,促进学习动机的内化;对于受控定向人格因素的学生而言,教师采用自主支持的方式或受控的方式,对他们的学习动机内化水平没有太大的影响。因此,在实际的教学活动中,教师要关注到学生的个体差异,因材施教。     

成人教育教学整体改革论

成人教育是我国教育体系的重要组成部分之一,要在“创建学习型社会”、“构建终身教育体系”中发挥其积极作用,就必须在整体性方面进行改革。一、成人教育教学整体性改革的重要意义成人教育的教学系统,是一个由多种类、多层次、多形式、多因素组成的非常复杂的整体;在这个复杂的教学整体中,存在着一系列以教学过程的基本规律为依据的灵活多样的教学活动。为什么要进行成人教育教学整体改革呢?第一,多年来,许多成人学校围绕着教学内容、教学方法和考试方法等进行一些教学研究,应该肯定这些单项的改革与教研活动是有一定成绩的,对提高教学质量…     

有趣的语言现象拾零

中国语言博大精深,由于其丰富多样,组合自如,便产生了许许多多生动有趣的语言现象。仅从这璀璨的语言星空中摘取几颗,以共享母语之伟大与奥妙。 一、谐音双关 谐音双关,是指读音相同或相近的词语.在用词造句时表面上是一个意思,而暗中隐藏着另一个意思的语言现象,别有趣味。 例1:有一年,乾隆皇帝过生日,满朝文武大臣,都上朝向皇帝祝寿。有的抬着金银财宝.有的抬着古玩玉器,有的抬着绫罗绸缎,一个     

误入雷池

那一夜，雨下个不停。我整夜未眠，确切地说是哭了一夜……拉开白色的落地窗帘，推开窗户，我让漫天纷飞的雨丝顺着风飘进室内，也飘进我的心田。直到我的心情完全被雨淋湿，直到我 ?信这漫天纷飞的雨丝都是上天在为我哭泣…… 　　遇见他的那一天也下着雨。一辆疾驰而过的黑色轿车把我逼到路旁的水洼边，就在我尖叫一声即将倒地的那一刹那，一双大手稳稳地扶住了我……“你没事吧 ?”暖暖的气息从头顶传来，当我意识到自己正以一个奇怪的姿势倚在他怀里时，我像被蛰了一样弹开了。当我抬起头看到那张棱角分明的脸时，我只觉得自己脸上的红…     

植物中有效成分提取方法的研究进展

植物的种类繁多，大部分都有药用价值，对其成分的研究一直是化学家和植物学家专注的重点。本论文主要对植物中有效成分提取的各种方法进行综述。并比较了各种方法的优缺点，为提取分离方法的选择提供了一定的指导。     

自然流露的真实、深远和灵活——试论陶渊明田园诗的特征

中国文学史上,陶渊明是一位有着崇高地位和重要影响的诗人,他的这种地位和影响,是有赖于其诗歌艺术成就的,尤其是诗歌语言艺术成就.陶诗沿袭了魏晋诗歌的古朴作风,而且进入更加纯熟的境地.这种特点,在其众多题材的诗歌中,以田园诗最为自然简朴,最具代表性.……     

A Pragmatic Analysis of Verbal Humor in Friends

Friends is a very popular sitcom in America and even in China for its great humor, especially for its verbal humor. In order to understand the American humor better, the author tries to find out and appreciate the verbal humor in the framework of Grice’s Cooperative Principle and John Austin’s Speech Act Theory. By this, the paper helps to grasp the wise humor in Friends and convince people of the strength and operability of Cooperative Principle as well as Speech Act Theory.     

教学中如何引导学生充分地读

古人云:读书百遍其义自见。《新课程标准》明确指出:阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。那么在日常教学中我们该如何引导学生充分地读,让学生在读中理解、感悟和积累呢?下面结合《徐悲鸿励志学画》这篇课文谈谈自己的一些看法: