工学结合一体化课程及其学习质量评价体系建立的探索

在教学改革中,建立工学结合一体化课程,以"有效教学"为核心,提高学生的学习能力、创新能力和职业能力,让学生懂得如何运用所学知识去解决将来工作上遇到的问题,通过对学生进行多元性评价,促进学生的全面发展。     

从“三尺讲台”到“人生舞台”——小学语文教学与创编表演的美丽邂逅

小学语文教学能够有效培养学生的情感认知和情 感表达能力,对于小学生未来成长有着非常重要的作用。所 以,教师应该打破传统的语文教学模式,从“三尺讲台”上走下 来,来到课桌之间,师生共同讨论和理解文本的深刻主题,让学 生真正理解文本中所蕴含的丰富多彩的情感世界。本文就从 小学语文教师怎样从“三尺讲台”走进学生的“人生舞台”进行 探究分析。     

大学体育课程设置原则及规律的探索

随着现代化的推进,时代对人才的要求不再只是注重成绩,而是要求“德、智、体、美、劳”全面发展。大学生作为即将步入社会的群体,其整体素质的高低直接关系到社会群体的整体素质水平。体育教育作为大学生素质教育中极其重要的一部分,其成功与否直接关系到学生的健康成长,和祖国建设后备力量的质量。而大学体育课程教育作为教授大学生体育知识的主要渠道,应根据时代以及学生的特点,利用有限的资源,遵循一定的原则和规律,实现资源的最大化利用,以促进学生的全面发展,达到教学相长的目的。     

语文课堂应该设置“自动挡”

<正>语文课堂教学环节有比较固定的模式,每一个环节都有自己的特点、内容和要求。从教学过程看,当然没有什么"手动挡"和"自动挡"之分。但是,如果教师能够具备教学环节自动衔接的意识,这教学环节就有"手动"和"自动"之别了。二者在执行方式和执行效果上都会体现出较大的差异。"自动挡"式的教学环节,不仅能够确保课堂教学的完整和统一,还能有效地调动学生学习的主动性,挖掘课堂内更多的积极因素,形成良好的学习氛围。     

高职院校图书馆绩效管理可行性研究

近年来,绩效管理得到高职院校图书馆管理者的高度重视。高职院校图书馆有其自身的特点,本文论述了国内外图书馆绩效管理的研究现状、高职院校图书馆实施绩效管理面临的挑战,并对高职院校图书馆实施绩效管理的可行性进行分析和探讨。     

网络体育自组织兴起的社会学意义

体育自组织模式是网友们创建的一种体育与网络相结合的虚拟组织形态,这一非正式组织形态,具有组织成立快捷、成员间流动性大、不以营利为目的等特点。在运用文献资料、深度访谈、数理归纳统计、逻辑对比分析等方法进行分析总结的基础上,认为网络体育组织模式是我国体育类民间实体组织架构的有益补充,是建构和谐社会文化的重要组成部分,其发展面临合法性不足、组织边界模糊、组织效率机制缺乏、安全事故或纠纷较多等问题,需合理倡导和规范。     

高职高专学生英语学习策略对比研究

该文以文秋芳对英语学习策略的分类为依据,对重庆教育学院英语专业和非英语专业共263名学生英语学习策略的使用情况作了问卷调查和对比分析。统计结果表明：高职高专学生学习策略使用频率普遍较低,最常使用的是母语策略;与非英语专业学生相比,英语专业学生在学习策略的使用上没有明显优势。文章对造成这些特征及差异的原因进行了分析和讨论,并对高职高专英语教学提出建议。     

青海藏区侵权事件处理中法律与宗族习惯法矛盾探析

＂赔命价＂作为藏族法律规范的重要内容长期存在,影响深远。随着社会的发展,＂赔命价＂也悄然发生了较大的变化。特别是近几年来,不经司法机关裁决,私下索要、调处命价、血价的现象日趋突出并呈上升趋势。其赔偿内容呈现多样化,不但涉及杀人、伤害等刑事案件,还包括了离婚、草山纠纷以及其他民事、经济案件的调处。其范围之广、内容之多、数额之巨,令人深思,已成为影响藏区社会治安稳定的隐患之一。本文主要以青海藏区的＂赔命价＂（本文所指的＂赔命价＂是广义的,包括＂赔血价＂）习惯做法为研讨对象,通过典型案例对其存在的问题进行了探讨分析。     

文化治理视角下的佛山“邻里图书馆”阅读推广项目研究

文章选取佛山“邻里图书馆”阅读推广项目作为研究对象,分析其引入文化治理理念进行运作的模式和成效,旨在确立一个可推广至全国公共文化领域的文化治理实践模型。文章主要采用案例研究法,综合档案研究、问卷调查、现场观察、访谈等方式进行数据收集和研究,并对邻里图书馆馆长、邻里图书馆的服务对象开展了问卷调查与访谈,分析项目中体现的文化治理因素,被调查的群体均表示在参与项目的过程中其能力得到了提升。由此可知,在公共文化领域引入文化治理理念,不仅能实现普遍均等、惠及全民的公共文化服务供给,还可以满足个性化、便捷化的公共文化服务需求。     

好想有一个幸福的家

不知是上苍的安排,还是命运的捉弄,我一生下来,家就给我烙上一个深深的记忆：地区条件恶劣,房屋破烂,父母都带残疾,常为钱米争吵。自从了解到别人的家庭充满幸福与欢乐后,我幼小的心灵便产生了自卑心理。因而我最怕写带“家”的作文。